中国英语

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二语水平和流体智力对中国英语学习者隐喻生成能力的影响
《外语研究》2022年第6期47-55,107,共10页陈宏俊 王玮仪 袁芳 
中央高校基本科研业务费项目“隐喻能力与大学生创新思维能力相关性研究”(编号:DUT20RW401)的阶段性成果。
创新是当今时代发展的关键词,创新能力的培养一直是大学人才培养的重要目标。隐喻能力是创新思维能力的重要表征形式,也应是外语能力培养的重要内容。本研究采用跨学科视角,使用隐喻生成的写作任务探究了二语水平和流体智力对中国英语...
关键词：隐喻能力 二语水平 流体智力 创新能力 中国英语学习者 
《中国英语口语能力量表》“口头表达策略”参数对我国大学英语口语测试的启示被引量：1
《考试研究》2022年第5期28-35,共8页刘连娣 
北京语言大学院级项目资助(中央高校基本科研业务费专向资金)“中国英语能力口语量表之“口头表达策略”参数对我国大学英语口语测试的意义”(项目编号:22YJ020007)的阶段性成果。
《中国英语能力等级量表》是我国各教育阶段英语教学、学习和测试的参照标准,口语量表自然也成为指导英语口语测试的纲领性文件。探讨口语能力量表的“口头表达策略”分项参数及其描述语对大学英语测试的启示。简要解读口语量表描述语...
关键词：口语量表 互动能力理论 口头表达能力 口头表达策略 
话题熟悉度对中国英语学习者读后续写的影响被引量：9
《解放军外国语学院学报》2022年第2期43-51,160,共10页顾琦一 赵婵婵 金夏妃 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(JUSRP2003ZD);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于认知负荷理论的外语学习效率研究”(B/2021/01/90);江苏省社科应用研究精品工程外语类课题一般资助项目“产出任务驱动的混合式教学研究”(21SWB-21)。
本文旨在探讨话题熟悉度对中国英语学习者读后续写的影响,从续写产出的协同效应和读后续写语言表现(包括复杂度、准确度、流利度)方面考察了话题熟悉度的作用。结果发现:(1)熟悉话题引发的协同效应更强;(2)熟悉话题续写的句法复杂度和...
关键词：话题熟悉度 读后续写 协同效应 续论 
中国英语学习者产出任务中的认知负荷:输出模态与话题熟悉度的作用研究被引量：7
《外语界》2021年第3期73-81,共9页顾琦一 金夏妃 
中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号JUSRP2003ZD);江南大学本科教育改革研究项目(编号JG2019072)资助。
本研究考察了输出模态和话题熟悉度对中国英语学习者产出任务认知负荷的影响。研究发现,3类认知负荷中都存在输出模态和话题熟悉度的交互效应。内在认知负荷维度输出模态和话题熟悉度主效应均显著,话题熟悉度对被试感知任务难度的影响更...
关键词：输出模态 话题熟悉度 认知负荷 
中国英语学习者运动事件的双向概念迁移研究被引量：7
《外语教学与研究》2021年第3期387-399,479,共14页刘雪卉 陈亚平 
中央高校基本科研业务费专项基金“中国英语学习者运动事件的双向概念迁移研究”(2020JX025)资助。
概念迁移是迁移研究的新方向,但已有研究多聚焦语言层面而非概念层面,且较少关注逆向迁移。本研究从运动事件入手,结合图片故事描述和E-prime设计的视频相似性判断任务,考察不同水平英语学习者运动事件的表达方式和概念模式,并与汉、英...
关键词：双向概念迁移 运动事件 二语水平 相似性判断 
英语水平、性别对中国英语学习者程式话语语用能力的影响被引量：1
《语言学研究》2020年第2期169-183,共15页王毓琦 
2018年度华东师范大学优秀博士生学术创新能力提升计划“中国EFL学习者程式话语语用能力习得实证探究:基于英语水平、国外学习经历的影响”;2019年度华东师范大学研究生出国(境)访学资助项目“中国英语学习者程式话语语用能力的动态发展实证研究”;2018年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“农业院校以学术英语为中心的大学英语后续教育体系的构建”;2018年度中央高校基本科研业务费专项资金“医用缓和话语的语用研究”资助,批准号YBNLTS2020-032;20190620015;GBB1318009;HIT.HSS.201859
本研究采用实验方法,旨在考察227位非英语专业学习者在不同英语水平(主要变量)及性别(次要变量)分组中程式话语语用能力的现状。英语水平主要划分为低、中、高水平组,各组包含73、87、67人。男、女受试者分别为73、154人。该实验选用"...
关键词：非英语专业学习者 程式话语 语用能力 英语水平 性别 
基于中国英语能力等级量表的阅读能力诊断模型研究被引量：22
《中国外语》2019年第3期21-31,共11页范婷婷 曾用强 
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“英语阅读能力诊断性量表的构建与验证研究”(项目编号:17Y J C740017);2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于语料库的英语听说考试评分标准的研制与效度验证”(项目编号:17YJC740102)资助;2019年度中央高校基本科研业务费项目“基于诊断测评的英语阅读教学评一体化研究”(项目编号:NR2019010)的阶段性研究成果
传统的语言能力量表从宏观上对学习者/使用者的语言能力进行描述,无法细致、精确地评估个体差异。本研究基于中国英语能力等级量表,以认知诊断测试为研究方法,构建英语阅读能力诊断测评模型,并对其进行效度验证。研究运用定性与定量相...
关键词：中国英语能力等级量表 阅读属性 认知诊断测试 Q矩阵 认知诊断融合模型 
汉语兼语句对中国英语学习者二语句子加工的影响研究
《中国石油大学学报（社会科学版）》2018年第6期93-97,共5页唐萌萌 徐小雁 
教育部人文社会科学青年基金项目(2015050023);中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(14CX04061B)
从跨语言差异对第二语言加工影响的角度,采用自测步速阅读实验以及语法可接受度测试,可以看出母语中特殊的句式结构——兼语句如何影响二语学习者线上和线下的句子加工。线上实验表明,母语中的形态语法特征(句式结构)会影响二语学习者...
关键词：跨语言影响 二语加工 显性知识 隐性知识 
论新媒体时代中国英语引发的语言革命——关于汉英翻译中直译与意译选择的实证研究被引量：1
《翻译论坛》2018年第3期20-25,共6页李晓伟 侯旭 
中央高校基本科研业务费专项资金资助——东南大学(人文社科)重大引导立项项目“多语种外宣译本海外认知度与翻译有效性研究”(项目编号:2242017S10024)的部分成果
由于中国译界直译意译没有统一的语义界定,有关讨论自翻译理论产生便层出叠见。本文基于历史语境分析和实证研究,将直译意译之争按时间顺序分为四个时间段,论证现象与结果,并从社会语言学角度对当下中国英语的跨文化交际功能进行研究,...
关键词：汉英翻译 直译 意译 中国英语 
英语教学中学生思辨能力培养的思考被引量：17
《西安外国语大学学报》2018年第3期74-78,共5页尹晶 
2018年度国家社会科学基金一般项目"印度布克奖小说研究"(项目编号:18BWW034);中央高校基本科研业务费专项资金青年教师科研启动基金重点项目"小民族文学视域下的印度英语小说研究"(项目编号:3162016ZYQA02)的阶段性研究成果
"思辨缺席"一直困扰着中国的英语教学,因此英语教学改革应重点关注这一问题。一般认为,英语教学的目的是让学生掌握标准英语、熟悉西方文化,而大量阅读英文经典是实现这一目的的一个重要方法。若要培养学生的思辨能力,就要引导学生批判...
关键词：思辨能力 英文经典 中国英语 文化自信 
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