人教版初中语文教材

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浅谈初中语文教材基础知识设置特点及教学策略——以人教版初中语文教材为例
《吉林教育》2025年第3期70-72,共3页宫殿华 
语文是一门基础性学科,它兼具工具性与人文性的特点,对于学生学好其他学科、发展思维能力、形成良好个性和健全人格、弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化、提高国民素质,具有重要意义。在当前全球化背景下,文化传承和学生情感培养成...
关键词：初中语文教材 基础知识 设置特点 教学策略 
于作业中实践,于实践中育人——部编人教版初中语文教材八年级上册第一单元作业设计案例被引量：1
《新课程教学（电子版）》2024年第9期70-73,共4页石元元 
“双减”政策背景下,作业设计是提升教学效率、提升学生语文素养的关键。作业设计如何贯彻新课标理念是当前语文教学研究界关注的热点。本作业设计围绕语文核心素养的培养目标,对部编人教版初中语文教材八年级上册第一单元的学习及课后...
关键词：作业设计 新闻学习 活动探究 
亲情类散文教学策略探究——以人教版初中语文教材七年级上册《秋天的怀念》为例
《文教资料》2024年第8期127-130,共4页赵艳 
《秋天的怀念》作为人教版初中语文教材中饱含深厚情感的亲情类散文,以其细腻的情感和蕴含的人文精神,成为培养学生情感态度与价值观的重要载体。本文通过对《秋天的怀念》文本进行深入分析,探讨适用于此类文本的教学策略,以及亲情类散...
关键词：亲情类散文 《秋天的怀念》 教学策略 初中语文教学 
统编本与旧人教版初中语文教材中《秋天的怀念》比较研究
《教育进展》2024年第4期151-156,共6页徐淑君 
《秋天的怀念》是散文大家史铁生笔下的经典散文名篇,旧人教版教材和统编教材均将其收录在七年级上册中。与旧人教版语文教材相比,统编语文教材对教学的弊病起到一定纠偏作用,但这篇课文的教学目标、教学落脚点在一线教学中依旧纷繁复...
关键词：统编本 旧人教版 《秋天的怀念》 教学内容 
“生命语文”视野下初中文言文教学初探——以人教版初中语文教材八年级下册《桃花源记》为例
《文教资料》2024年第3期154-157,共4页胡娟 
初中文言文教学中存在学生对文言文学习兴趣淡薄、教师教学模式固化以及生命意识传达浅层化等问题。以“生活性”与“生命性”为特征的“生命语文”教学理念的出现,无疑为初中文言文教学打开了新视角。本文阐释了“生命语文”教学理念...
关键词：生命语文 文言文教学 《桃花源记》 
部编本与人教版初中语文教材中鲁迅选文比较研究
《汉江师范学院学报》2023年第S01期170-177,共8页李琴 王进(指导) 
初中语文教材中鲁迅选文一直占据着较为重要的位置,而在教师的教学活动中鲁迅选文的教学也一直存在一定的问题,现在初中所使用的部编版语文教材与2017年出版的人教版语文教材中鲁迅选文的安排各有千秋。本文从这两个版本的教材中选取鲁...
关键词：初中语文教材 鲁迅选文 比较研究 
统编版和人教版初中语文教材助读、实践活动系统比较——以七年级上册《<世说新语>二则》为例
《读与写（下旬）》2022年第10期31-33,共3页侯艳 盛丽春 
统编版语文教材使用以来倍受重视,助读与实践活动系统是课程中的关键组成部分,二者对于实现课程目标、巩固所学内容、训练学习者的知识迁移能力有着重要性。本文以统编版和人教版均采用的《〈世说新语〉二则》为例,分别从课文导读、课...
关键词：统编版 人教版 助读系统 实践活动系统 
“部编本”与“人教版”初中语文教材单元导语比较研究被引量：1
《中小学班主任》2022年第16期69-73,共5页傅文华 赵佳晶 
2021年度甘肃省哲学社会科学规划项目(项目编号:2021QN034)阶段性研究成果。
单元导语浸润着教材编者的意图和价值观,承载着各个单元的教学目标、方法、建议等要素,可以有效指导实际教学。在语文教学中,师生对单元导语的关注度和利用度很低,忽视和减弱了单元导语的实用价值。此外,单元导语的使用与开发的相关理...
关键词：部编本 人教版 语文教材 单元导读 七年级 
面向培养逻辑思维能力的初中作文教学研究
《作文（高中版）》2022年第3期49-50,共2页宋霜 
作文在初中语文中是非常重要的。初中阶段的主要文体是记叙文和议论文,这两种文体的写作都需要学生具有逻辑思维能力。如何培养学生的逻辑思维能力,成为初中语文教师教学的重中之重。本文就人教版初中语文教材,分析初中语文作文逻辑思...
关键词：初中作文教学 初中语文 记叙文 逻辑思维能力 人教版初中语文教材 议论文 培养逻辑思维 初中阶段 
初中语文读写教学结合点的选择——以人教版初中语文教材为例
《华人时刊·校长版》2021年第7期64-65,共2页杜闽生 
语文课程的基本理念就是要致力于学生语文素养的形成和发展。语文阅读和写作不仅是学生理解和运用语言文字的两项基本能力,也是其形成语文素养和促进其他学科学习的基础。因此,注重学生阅读和写作能力训练是语文课程的主要教学任务,不...
关键词：教学层面 人教版初中语文教材 语文课程 语文素养 以读带写 学科学习 语言文字 教学任务 
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