日语学习者

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中国日语学习者协商互动特征研究——基于多语种日语学习者语料库的考察
《日语学习与研究》2024年第4期55-63,共9页蔡妍 林子怡 
2022年度国家社会科学基金青年项目“中国日语学习者语用理解与语用表达的动态互动机制研究”(批准号:22CYY052)的阶段研究成果,项目主持人:蔡妍。
日语学习者的协商互动研究依据多语种日语学习者语料库(I-JAS)分析了不同语言水平的中国日语学习者与日语母语者在协商类型和互动策略上的分布特点。结果显示,交际过程中学习者更加关注话语的形式与意义,而母语者的核心目的在于推动会...
关键词：意义协商 形式协商 内容协商 日语学习者 语言水平 
学习环境对中国日语学习者口语流利性的影响
《日语学习与研究》2024年第2期99-108,共10页徐微洁 周家俊 
2021年度国家社会科学基金中华学术外译一般项目“现代汉语与中国现代文学”(批准号:21WZWB008)的阶段研究成果,项目主持人:徐微洁。
口语流利性受环境影响的研究招募了84名中国日语学习者,将其分为两组:外语环境下的中国日语学习者(JFL)和二语环境下的中国日语学习者(JSL),并以其口语录音为语料,从时间、表达和语言三个维度,分析考察不同学习环境下中国日语学习者口...
关键词：学习环境 中国日语学习者 口语流利性 多维度 环境可供性理论 
日语学习者词汇复杂性的动态发展特征被引量：1
《日语学习与研究》2023年第4期72-83,共12页陈燕青 尤晓琼 
2020年度国家社会科学基金青年项目“中国日语学习者语篇加工能力的动态发展模式及影响因素结构研究”(批准号:20CYY054)的阶段研究成果。项目主持人:陈燕青。
词汇能力是二语习得研究的重要课题,词汇复杂性是词汇能力的重要表征。本文以词汇多样性、词汇难度和词汇密度三个指标为切入点,考察中级日语学习者作文词汇复杂性的动态发展以及各指标间的交互关系,发现中级日语学习者的词汇复杂性呈...
关键词：日语学习者 词汇复杂性 习得 动态 
日语学习者的「けど」类助词感知听辨实验研究
《日语学习与研究》2023年第4期84-95,共12页田昊 
以中国日语学习者和日语母语者为被试,以「けど」类助词的音段为语音刺激,通过感知听辨实验考察了中国日语学习者对「けど」类接续助词和「けど」类终助词的感知听辨特征。结果显示:1)随着学习者日语水平的提高,听辨正确率有所上升,但...
关键词：助词「けど」 日语语音教学 实验语音学 中国日语学习者 
从初次见面对话看日语学习者的语体选择
《日语学习与研究》2023年第2期82-91,共10页田鸿儒 
运用话语分析的研究方法,对初次见面场景中日语母语者和日语学习者的语体选择进行对比分析,深入探讨学习者的语体习得特征及影响因素后得知。(1)学习者的语体选择呈现出与母语者很不一样的特征。(2)学习者在语体选择上个体之间的差异非...
关键词：语体选择 初次见面对话 自然话语分析 注意力 协商互动 
中国日语学习者被动句使用倾向研究——从语义和语篇的日汉对比视角分析被引量：2
《日语学习与研究》2023年第1期109-122,共14页陈冬姝 
中央高校基本科研业务费专项资金资助;北京外国语大学2021年度基本科研业务费项目“基于口语语料的汉日语态选择对比研究”(项目批准号:2021JJ011)的阶段研究成果,项目主持人:陈冬姝。
语言对比研究与外语教学如何进行有效衔接,一直是学界的共同关注所在。文章结合日汉对比研究成果,从语义倾向和主语生命度两个视角,定量考察了中国日语学习者产出的被动句跟日语母语者、汉语母语者之间的倾向性异同。研究发现:(1)日汉...
关键词：被动句 语义倾向 主语生命度 中国日语学习者 日汉对比 
日语学习者书面语句法动态发展研究被引量：2
《日语学习与研究》2022年第4期114-127,共14页郭圣琳 朱一平 
本研究结合横向语料库与纵向追踪调查,探讨日语学习者书面语的句法动态发展。首先以『日本語学習者作文コーパス』为分析样本考察不同颗粒度句法复杂度测量指标的有效性,发现与日语书面语发展水平显著相关的指标有:无误T单位数量、无误...
关键词：动态系统理论 日语 二语书面语 句法动态发展 
基于事件典型性的日语学习者移动路径构式习得研究被引量：2
《日语学习与研究》2021年第5期40-49,共10页张丽虹 
2020年度云南省教育厅科学研究项目“概念迁移视角下的日语学习者移动构式实证研究”(项目批号:2020J0122)的阶段研究成果。项目主持人:张丽虹。
本研究依据移动事件典型性和构式整合程度的层级关系,对日语学习者和日语母语者的〈进〉〈出〉〈上〉〈下〉〈回〉〈水平〉类移动路径构式,从产出和理解两方面进行了实证研究。结果显示,学习者的CPi、CPte和SV构式的产出和选择与母语者...
关键词：空间移动 构式 路径类型 典型性 
日语学习者“意义建构”的特征——以“レテモイイヵ”为例
《日语学习与研究》2020年第4期19-27,共9页李莹 
本文以"レテモイイヵ"句为对象,围绕该句型“说话者即行为者”这一重要成立条件,分析了中国日语学习者建构该句型意义的方式和过程。结果显示学习者对该句型建构正确意义时有三种方法,随着日语能力的提升而得以巩固和加强,并在其他知识...
关键词：日语学习者 意义建构 レテモイイヵ 
第二语言产出中的日语惯用语回避现象——透明度和熟悉度的影响被引量：2
《日语学习与研究》2020年第2期17-27,共11页陈雯 
本文以惯用语这一语言中的特殊表现形式为对象,通过比较日语学习者与母语者的产出,验证了以下三个假说。1)高级日语学习者在产出过程中会回避使用惯用语,因此产出的惯用语也相对较少;2)日语母语者的产出并不受熟悉度影响,而与之相比,学...
关键词：日语惯用语 回避 透明度 熟悉度 日语学习者 
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