沙池

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我的沙池我做主———浅谈幼儿户外教育
《前卫》2024年第35期0049-0050,共2页许萍 
沙池作为幼儿园必备的户外活动场地,一直是孩子们乐而忘返的场所.但是绝大多数园所的沙池都是设计者已经设计好了的,留给教育者自主思考的空间不多.本文站在教育者和孩子的立场,探讨如何利用现有的有限资源,最大限度促进幼儿自主性和主...
关键词：沙池游戏 亲密接触 有限资源 最大限度 释放天性 
有限沙池,无穷乐趣
《山西教育（幼教）》2024年第9期57-59,共3页杜泽坤 
一、活动背景沙和水都是幼儿生活中常见的物质,当两者结合起来,总是会发生奇妙的“化学反应”。户外游戏时间到了,幼儿充满了期待。筱桐小朋友在沙坑里开心地挖沙,忽然他发现沙地不远处缓缓流过一股水流,好奇极了,兴奋地问道:“水能在...
关键词：户外游戏 幼儿生活 教师意识 教育契机 化学反应 自然现象 探究欲 
沙池里的童话
《儿童与健康》2024年第8期22-23,共2页陈婧文 
小班幼儿对大自然有着无尽的好奇与热爱。于是,我决定带领他们去室外玩一玩,促使他们在与大自然的亲密接触中深切地爱上这个绿树成荫的幼儿园。沙子是生活中极其常见且变化无穷的自然材料,它既是固体又是流体,可以给幼儿提供特殊的感知...
关键词：小班幼儿 感知体验 幼儿园 变化无穷 玩一玩 亲密接触 
三重介入,为自主游戏助力——以幼儿沙池游戏为例
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第8期36-37,共2页文娜 
幼儿的身心发展水平决定了幼儿的自主游戏在很多情况下不能完全脱离教师。教师的适当介入既是幼儿游戏顺利开展和推进的保障,也是提升幼儿游戏水平的助力。一、材料介入,推动游戏发展《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要给幼儿提供丰富...
关键词：自主游戏 身心发展水平 幼儿游戏 助力 关注幼儿 学习与发展 游戏过程 材料介入 
沙池里的瀑布
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第7期54-55,共2页余学文 周梦婷 张文 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“幼儿园户外游戏材料配备的研究”(课题批准号:XJK20CJC033)成果。
沙水区一直备受中班孩子的青睐。一天,康康看到有水从沟渠间流下,便提出了在沙水区做瀑布的想法,其他孩子纷纷响应并展开了讨论。“要怎么做瀑布呢?”“让水从悬崖上流下去就成了瀑布。”“把沙子搭高一点,搭成一个三角形,让水从那里流...
关键词：瀑布 三角形 试一试 孩子 
大班幼儿沙池游戏中深度学习的问题与策略研究
《教育进展》2024年第6期692-696,共5页陈新菊 万德媛 桂勇 
沙池游戏能够为幼儿提供自然和开放的学习环境,促进幼儿的探索与创新能力的发展,但在实际教学中,这种游戏形式往往局限于浅层学习,未能有效利用其在发展幼儿认知与社交技能方面的潜力。当前,在沙池游戏中存在一系列的问题,包括缺乏系统...
关键词：大班幼儿 沙池游戏 深度学习 
沙池区里的“河道”工程
《动漫界（幼教365）》2024年第24期31-33,共3页房丛丛 
沙池区是孩子们最喜欢的游乐场,教师在这个区域内投放了丰富的玩沙工具,如各类管道、支架、铲子、水桶、塑性工具等,为孩子们创造了自然多样的物质环境。中班幼儿已经熟练掌握利用工具塑形、堆砌、填充等技能,走进沙水区,总能听到孩子们...
关键词：中班幼儿 分工进行 你一言我一语 游戏主题 游乐场 奇思妙想 玩沙 
低结构材料在幼儿沙池游戏中的运用与探究
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第4期32-34,共3页王露 
低结构材料因其出色的变形能力、卓越的可塑性以及广阔的探究空间而备受幼儿青睐,同时也成为教师在自主游戏中投放材料时的首要选择。但是,在投放低结构材料的过程中,教师往往面临着诸多挑战和问题,这在一定程度上影响了低结构材料在游...
关键词：自主游戏 低结构材料 更高质量 探究空间 成因分析 运用效果 投放材料 幼儿 
最好玩的游乐园
《动漫界（幼教365）》2024年第10期28-29,共2页亦棉 
游乐园里有什么?有转圈圈的旋转木马,可以爬上滑下的滑梯,能堆城堡的沙池……宝宝,你最喜欢游乐园的什么游乐设施呢?快拿起彩笔,给好玩的游乐园涂上你喜欢的颜色吧!
关键词：游乐设施 游乐园 旋转木马 滑梯 好玩 宝宝 喜欢 沙池 
沙池探秘——运用马赛克方法,赋权中班幼儿参与游戏环境的改造
《学前教育》2024年第3期22-29,共8页朱惠珍 吴洁 唐利华 黄霏 
广东省深圳市第十二幼儿园(以下简称“深十二幼”)于2019年抓住重建园舍的契机,将建筑与课程高度融合,基于儿童视角开展幼儿园户外游戏空间研究,尝试将马赛克方法融入环境审议的教育工作中。马赛克方法由艾莉森·克拉克和彼得·莫斯提...
关键词：中班幼儿 马赛克方法 多元方法 内心感受 儿童视角 幼儿园 广东省深圳市 高度融合 
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