深度语文

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作文里的大概念
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期68-71,共4页于国祥 
《义务教育课程方案(2022年版)》颁布以来,大单元教学就成为课堂实践的热点。但对这一新概念,因为缺乏理论与实践深度结合的指导,一线教师操作起来仍有夜林中寻路的艰难,甚至茫然。本专栏特邀请南明教育创始人、深度语文发起者干国祥老...
关键词：义务教育课程 一线教师 课堂实践 理论与实践 大单元教学 老师 深度结合 深度语文 
例谈高效深度语文课堂教学策略
《文学教育》2022年第31期110-112,共3页高娟 
江苏省教育科学“十三五”规划青年教师专项课题《指向深度学习的高中语文课堂教学策略研究》(课题批准号为:C-b/2020/02/35)研究成果。
在新课程改革的大背景下,打造高效深度课堂成为提升语文核心素养的关键点之一。专题点的研究有助于课堂教学实现有效性和深度化,本文以部编版普通高中必修下册第五单元林觉民的《与妻书》为例,将课堂教学的探究点聚焦在作者看似矛盾的...
关键词：《与妻书》 林觉民 黄花岗起义 语文教学精准度 语文教学关联度 语文教学有效度 
“深度语文”课堂教学研究
《启迪》2022年第30期102-104,共3页陈芸 
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题《新课程视域下整本书阅读〈乡土中国〉关联式阅读教学策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2022]GHBO384。
在当今的语文教学改革中,相继出现了“青春语文”“诗意语文”“深度语文”等教育思想。新生派语文的教育思想,是指“三有六让”的课堂教学方式、“未来课堂”教学模式、“深度语文”教学思想。我们可以看出它有诸多现实价值,但也存在...
关键词：深度语文 现实意义 
以互文阅读推进课内外阅读的有效整合--以统编语文教材五年级下册《青山处处埋忠骨》一文的教学为例被引量：1
《小学教学参考》2022年第22期81-83,共3页邹智锋 
2021年广西教育科学规划课题“小学低中年级语文教学推动互文性阅读的实践策略研究”(立项号:2021(C521))阶段性研究成果。
阅读是提升学生语文素养的关键。在“双减”背景下推动阅读教学实现“减负提质”,教师可以将阅读目标、阅读内容、阅读任务、阅读方法及阅读实践进行有效整合,以互文阅读为抓手,通过课前、课中、课后三段式阅读,促进学生深度阅读,从而...
关键词：互文阅读 三段式阅读 双线结构 深度语文 
在匹配阅读中促深度语文有效生成被引量：1
《新课程研究》2021年第34期7-9,共3页王倩颖 
深度语文的落实要以广博而丰盈的文本资料为基础。在具体教学过程中,为实现深度语文教学,教师应立足于教材中的选文,从不同的维度积极扩展,并延伸至其他类群文本,在资源上由点及面、认知上由宽到深、素养上从法到能,真正推动学生语文综...
关键词：匹配阅读 触类旁通 关联前后 九九归一 
初中语文教学中有感情朗读训练方略被引量：1
《语文世界（中旬刊）》2021年第10期25-25,27,共2页沃海珠 
有感情朗读课文是贯穿整个义务教育阶段的朗读学习要求。在初中语文教学中,一些教师认为朗读耗费时间多,读来读去都那样,于是有感情朗读常常被忽视,导致学生在有些关键内容的理解、感悟上无法与深度学习的要求相匹配。对此,教师应根据...
关键词：义务教育阶段 教学目标要求 深度学习 有感情朗读 初中语文教学中 有感情地朗读 深度语文 学生学习需要 
深度语文 不妨从学生学习的视角落实
《教书育人（教师新概念）》2021年第6期22-23,共2页朱峰 
语文教学一直都倡导深度化学习,但更多的是考虑教师如何教得深,而学生是否能够接受,是否能有效地与教师的教学形成共频共振,则很少进行考量。本文试图从语文知识、能力形成和方法渗透的三个维度,提出落实学生深度学习的基本策略,为推动...
关键词：深度语文 学生视角 知识吸收 能力形成 方法渗透 
语文的深度,生命的深度——夏峥嵘老师的语文教育观
《教师博览（上旬刊）》2021年第5期F0002-F0002,共1页
夏峥嵘认为语文教育是对生命的最温情、最和谐的尊重。多年来,她致力于促进学生深度学习的语文教学。她说,语文的深度,是生命的深度,我们要做有深度的教育,要做有深度的语文教育人。夏峥嵘认为,深度语文首先表现在教师对文本作者生命的...
关键词：深度学习 语文教学 文本作者 语文教育 尊重 深度语文 生命对话 
紧扣不同维度 践行深度语文
《教书育人（教师新概念）》2021年第1期54-55,共2页吴琼 
本文提出要紧扣切入点,在设置高效问题中落实深度学习;利用浅薄点,在训练提炼能力中落实深度学;着力关键点,在提高赏析能力中落实深度学习;借助支撑点,在搭建多维台阶中落实深度学习。
关键词：不同维度 深度语文 高阶思维 赏析能力 
深度语文让语文要素软着陆
《新作文（教研）》2020年第10期0006-0006,共1页黄鸽 
近几年,国内关于深度语文教学的研究呈上升趋势,特别是2017年以来,研究的势头猛增。从大量的文献资料中可以看出,越来越多的教育工作者认识到深度教学的重要价值,从教学策略、实施途径、评价研究等多个方面进行探索、研究。
关键词：语文 趋势 
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