生物教师

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立足教材，开展生物探究性教学
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期26-27,共2页邓凯 
倡导探究性学习是我国基础教育课程改革的核心理念，课堂教学是开展探究性学习的基础。现行的中学教材都十分注重科学探究活动的设计。作为课堂的主导者，在课堂教学中，教师应该如何立足于教材，根据学生不同的认知水平，精选探究内容...
关键词：中学教材 生物教师 探究性教学 基础教育课程改革 科学探究活动 探究性学习 课堂教学 语言描述 
高中生物课授课策略
《中学生物教学（下半月）》2014年第7期33-33,共1页杨利 
高中生物学概念较为复杂、抽象，加之学生的初中知识又比较欠缺，给高中生物学教学带来了很大的难度。如何提高高中生物课堂效率，是众多高中生物教师不断钻研的问题。
关键词：高中生物课 授课 生物学概念 生物学教学 初中知识 课堂效率 生物教师 学生 
新课改背景下对互动教学的思考
《中学生物教学（下半月）》2014年第7期47-47,共1页林凤桂 
当前新课改正如火如荼地进行，在提倡师生互动、共同发展的形势下，正视和反思课堂教学是许多生物教师不可回避的问题。在新课改中，笔者看到了课堂教学正在发生着令人欣喜的变化，然而大多数教师把师生交流当作顺利完成教学任务的工具...
关键词：课改背景 互动教学 生物教师 师生互动 课堂教学 教学模式 教学任务 师生交流 
高中生物实验教学中提高科学素养的途径
《中学生物教学（下半月）》2014年第6期37-38,共2页陈亚羡 
探索提高学生生物科学素养的方法和途径是新课改背景下生物教师面临的新课题。提高学生生物科学素养的途径有很多，而通过生物实验教学来提高学生的生物科学素养是最直接、最有效的途径。
关键词：生物科学素养 生物实验教学 高中 生物教师 课改背景 新课题 学生 
新课改背景下洛阳市高中生物教师现状调查分析
《中学生物教学（下半月）》2014年第6期54-55,共2页秦喜梅 丁妍妍 马剑敏 王丙辰 
本文系河南省教育厅教师教育课程改革项目“河南省中学生物教师教育现状调查分析”部分内容.
以问卷调查法对河南省洛阳市的23所高中284名生物教师的现状进行了调查。调查涉及洛阳市高中生物教师的年龄结构、学历结构、职称结构、教学方式等方面。调查结果显示，洛阳市高中生物教师队伍总体呈现出健康发展的良性状况，但是也存...
关键词：洛阳市 高中 生物教师 现状调查 
校本模式下生物教师的专业成长
《中学生物教学（下半月）》2014年第5期35-36,共2页古中标 
教师专业成长是教师在教学实践中不断汲取新知识，提升自身专业素养的过程。我校实施的先学后教“六步教学法”校本课堂教学模式，包括创设问题、自主探究、讨论解疑、展示提升、总结感悟和当堂检测六个环节。课堂改革的实施过程在一定...
关键词：教师专业成长 生物教师 校本模式 六步教学法 课堂教学模式 教学实践 课堂改革 初中生物学 
《中学生物教学》征稿细则
《中学生物教学（下半月）》2014年第4期F0002-F0002,共1页
《中学生物教学》是由国家教育部主管，陕西师范大学主办，向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。
关键词：中学生物教学 教育类核心期刊 征稿 陕西师范大学 国家教育部 教育工作者 生物教师 服务对象 
用＂四步解疑法＂教学模式打造有效课堂
《中学生物教学（下半月）》2014年第2期14-15,共2页王常春 
在新课程教学改革的当今，如何提高初中生物课堂教学的有效性，是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中必须解决的问题。因为它直接关系到学生学习兴趣的激发、知识的扩充和能力的提升，也关系到教师个人水平的提高。
关键词：教学模式 有效课堂 新课程教学改革 生物课堂教学 生物教师 学习兴趣 有效性 初中 
论有效的中学生物教师实验培训
《中学生物教学（下半月）》2014年第2期25-26,共2页史立平 张书瑜 张夺 
本文是辽宁省教育厅项目（W2010403）和创新教师教育实践教学模式项目研究成果之一.
有效的教师培训对教师的专业发展有着非常重要的作用。同样，有效的生物教师实验培训对生物教师的实验教学也有着重要帮助。实验培训的目的应重点关注教师态度、知识和技能三个方面的变化。另外，选择恰当的培训内容和有效的培训方式将...
关键词：中学生物教师 实验培训 有效性 
中学生物教学征稿细则
《中学生物教学（下半月）》2014年第2期F0002-F0002,共1页
《中学生物教学》是由国家教育部主管、陕西师范大学主办，向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、生物学硕士、各级教研员以及生物学教育工作者。
关键词：中学生物教学 教育类核心期刊 征稿 陕西师范大学 国家教育部 教育工作者 生物教师 服务对象 
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