生物科学素养

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初中生物借助本地素材培养生物科学素养的研究
《课程教育研究》2020年第19期187-187,189,共2页林福 
进入21世纪后,生物学科变得越来越重要,教育的作用也日显重要,经济实力的提升与学生科学素养紧密相关。随着生物科技的快速发展,人们越来越意识到中学生物教学的重要性,生物学科也是中考的一项重要内容,初中生生物科学素养备受重视。在...
关键词：初中生物 本地素材 学生 生物科学素养 
如何提高学生生物科学素养的认识和实践
《课程教育研究》2020年第14期182-182,共1页王勇 
在新课标教育教学改革浪潮中,中学生物教学更重要的是培养、提升学生的生物科学素养,教师全面引导中学生生物学科探究性学习,在进行日常生物学习的同时更加注重与现实生活的联系。本文通过探究中学生物科学素养的认识和实践将教学活动...
关键词：生物学科 科学素养 认识 实践 
在实验探究中培养学生的生物科学素养
《课程教育研究》2020年第15期186-186,共1页李升艳 
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。教师通过探究实验活动来培养学生的生物科学素养,本文以探究胃液的作用为例,谈谈在探究实验中培养学生创新精神和探究能力,这对学生进...
关键词：科学探究 胃液作用 生物科学素养 
学习生物科学史提高生物科学素养被引量：1
《课程教育研究》2019年第26期177-178,共2页包燕红 
本文通过提供生物学发展史相关资料,帮助学生掌握生物学的基本原理和生物学核心概念;学生通过分析生物科学史中实验的发展过程呈现的思维与方法,学习科学探究方法与技能;学生了解生物学发展史中科学家勇于探索的精神、坚持不懈地努力和...
关键词：生物科学史 生物科学素养 核心概念 
浅谈如何利用微课培养学生生物学科核心素养——例谈初中生物学微课《心脏结构识记》的设计与制作被引量：1
《课程教育研究》2019年第16期170-171,共2页王辉 王淑霞 许艳波 
微课在促进学生自主学习方法发挥着积极的作用。在微课设计中渗透生物学的基本观点和研究方法可以有效的提高学生的生物学科核心素养。选择合适的微课制作技术和发布平台能较好地保证微课的制作品质及使用效果。本文以微课《心脏结构识...
关键词：生物科学素养 微课 心脏结构 多元智能理论 现代教育技术 
高中生如何提升自身的生物科学素养
《课程教育研究》2017年第39期138-139,共2页孙靖雯 
随着新课程改革的不断深入,高中生物这门课程对我们高中生的要求也在不断增强。在学习过程中,我了解到很多同学认为学习生物只是记笔记、背知识点和做练习,只要做好这些任务就能取得高分。事实上,这只是一个片面性的理解,纵观近五年高考...
关键词：高中生 生物 科学素养 
例谈高中生物教学中价值教育的彰显
《课程教育研究》2017年第13期176-177,共2页黄秀芝 
高中阶段是培育青少年社会主义核心价值观的重要时期。高中生物教学要注重从实验教学、科学本质教育、科学史教学、回归生活等四个方面彰显价值教育,以完善学生的科学价值素养,为学生将来投身于社会生活中的科学实践打好基础。
关键词：生物教学 价值教育 生物科学素养 
追求生物教学的本质——提高学生生物科学素养被引量：1
《课程教育研究》2015年第23期170-171,共2页邹建华 
一、提高学生生物科学素养的重要性 第一,现代科学技术的总量正按指数规律呈爆炸性增长,现代社会的任何人,包括科学专家,也难於穷尽科学的方方面面,学习知识变成了人们一生的任务,所以就有了终身教育的观念。因此,中学生物教学的任务...
关键词：生物科学素养 中学生物教学 生物课程标准 终身教育 杂交实验 指数规律 假说演绎法 双螺旋结构模型 孟德尔 知识的掌握 
高中生物教材栏目的思考
《课程教育研究》2014年第35期186-186,共1页仲宏亮 
新课程理念强调提高学生的生物科学素养、倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，期望学生获得科学家思考问题的方式、探索方法，期望学生获得知识和能力，在动手、动脑中对学生产生兴趣，故教材的设计结合高中学生思维水平及特点精心...
关键词：高中学生 生物教材 栏目 生物科学素养 “课题研究” 现代社会 探究性学习 生物小论文 
《遗传信息的携带者——核酸》教学设计
《课程教育研究》2013年第30期172-173,共2页周艳娟 
一、设计理念 《普通高中生物课程标准》将提高每个高中学生的生物科学素养作为本课程标准实施中的核心任务。《标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式。《标准》注重与现实生活的联系．倡导学生在解决实际问题的过程中深入理...
关键词：教学设计 遗传信息 生物课程标准 核酸 生物科学素养 高中学生 《标准》 探究性学习 
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