生物课程资源

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基于课程资源下的生物学科融合教学的校本课程实践-以奥林匹克森林公园为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期055-058,共4页赵燕 
《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(教材〔2023〕2号)强化系统设计,增强地方课程、校本课程与国家课程的有效配合,形成课程育人合力。本文借助校外的奥林匹克森林公园作为生物课程资源实践生物学科的融合课程...
关键词：校本课程 生物课程资源 跨学科融合 
农村初中生物课程资源开发利用的实践
《世纪之星—初中版》2021年第14期57-58,共2页王军 卜亚芸 
随着新课改的提出已经不断深入,在为初中生物课程带来改革发展助力与创新发展契机的同时,也对初中生物课程教学活动提出更高要求。在此基础上,农村初中生物教师应当结合新课改要求科学开发、科学利用生物课程资源,有效培养初中学生的科...
关键词：初中教育 初中生物 教学资源开发 教学资源利用 实践策略分析 
挖掘生物课程资源,渗透唯物辩证观点
《吉林教育》2021年第10期53-54,共2页储钰丹 
立德树人是教育的根本任务,智育是促进学生全面发展的基础,如何通过学科教学实现智育与德育的双重目标,是教师在具体的教学实践中要不断追寻和探索答案的课题。本文以在生物教学过程中渗透德育思想为主题,以唯物辩证观点与生物教学的有...
关键词：生物教学过程 品德教育 渗透德育 立德树人 唯物辩证观点 生物课程资源 教学策略 智育 
借助教学助手整合生物课程资源,促进智慧教学被引量：1
《课程教育研究》2020年第19期173-173,共1页刘丽霞 
宁夏教育资源公共服务平台开发了新的教学软件,即教学助手。教师可以在教学助手中添加生物教材,上传资源,共享后就可以实现同学科教师共同建立的"共享素材库"。其次,教师可以在班级圈推送多样的教学资源及作业给学生,学生完成作业后可...
关键词：教学助手 生物课程资源 整合 智慧教学 
充实高中生物课程教学的策略
《新教育（海南）》2020年第7期57-57,共1页冯毅 
在生物学中,要对教材、实验等资源进行深度开发,以丰富的生物课程资源,为进一步深化学科改革奠定基础。并对这些课程资源进行充分挖掘与整合,来营造良好的生物学习氛围,激发学生学习的积极性,提高课程教学效率。
关键词：生物课程资源 教学效率 高中生物课程 挖掘与整合 激发学生学习 深度开发 学习氛围 生物学 
生物园水生生态区的设计与教学应用被引量：1
《生物学教学》2019年第5期55-57,共3页吴幸萍 
广东省教育科学"十三五"规划2017年度研究教育科研一般项目"中学生物园设计的研究与实践";No.2017YQJK007
本文以广州大学附属中学为例,探讨了中学生物园水生生态区的设计思路与改造建设,并通过案例,介绍了水生生态区在中学生物学教学中的应用。
关键词：生物园设计 生物学教学 生物课程资源 
例谈农村初中生物课程资源的有效利用被引量：4
《科技经济导刊》2018年第32期149-149,共1页杨燕平 
国家实施新一轮课程改革,课程资源的开发与利用成为了改革快速高效率完成的一个重要因素。在相对教学资源欠缺的农村初级中学,更应该树立强烈的改革意识,充分发挥当地课程资源开发上的优势,合理利用于课程教学。以七年级生物上册"种子...
关键词：农村初中 生物课程资源 教学 
例谈高中生物课程资源的三种生成方式
《高中生学习》2018年第8期227-227,共1页曾淑贞 
教学过程是动态、生成的,在师生对话、互动的过程中,当师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上不断交流出现、进入教学过程时,就会生成新的课程资源。教学不只是课程的执行和传递,更是课程的创生与开发;教学不是简单地实施计划...
关键词：生物课程资源 生成方式 教学过程 高中 认知冲突 师生对话 课堂教学 课程内容 
利用微格教学启发师范生对生物课程资源的开发和应用意识
《中学生物教学》2018年第9期27-29,共3页陈丽莉 胡刚 张忠华 何英姿 
广西基础教育教学法研究基地专项课题(编号2015JD403);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(编号2016JGA260)
课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容,对顺利开展教学,培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视的作用。通过分析微格教学的模式,探讨如何利用微格教学启发师范生对生物课程资源的开发和应用的意识,...
关键词：微格教学 生物课程资源 开发和应用意识 
利用有效资源提高初中生物教学质量
《都市家教（上半月）》2017年第4期48-48,共1页贺芳 
生物课程资源不仅包括原来的课本，还包括教师、实验室、图书馆、校园文化、班级文化、班风、校风、及校园内的环境，甚至学生所处的社区、乡村的环境，皆是生物课程资源，也就是说学生及学生所处的外部环境都可以作为我们进行教育的课...
关键词：生物课程资源 教学质量 初中生物 教育资源 利用 校园文化 外部环境 班级文化 
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