生物学试题

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文献改编式高中生物学试题命制策略——以“稳态与调节”部分为例
《中学生物教学》2025年第10期60-64,共5页李守德 魏君同 林心怡 
改编科研文献进行试题命制是创设真实情境、准确评测学生素养水平的有效路径,也是当下新高考生物学试题的重要来源。然而在实际操作中容易出现情境虚化、删改不当等诸多问题。针对这些难点,以“稳态与调节”部分的试题命制为例,结合具...
关键词：高中生物学 文献改编 试题命制 稳态与调节 
“核心价值”视角下高考生物学试题分析——以2023年高考生物学试题为例
《中学生物教学》2025年第9期67-69,共3页杨滨州 贾荣荣 张今今 
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“单元主题教学视域下高中生物学科学思维培养的实践研究”(编号:SGH22Y0211)。
高考评价体系中提出的“核心价值”是学生应当具备的良好政治素质、道德品质和科学思想方法的综合。以2023年高考生物学试题为例,从弘扬中华优秀传统文化、以科学的方法解决问题、运动增强体质等角度解析试题中蕴含的“核心价值”,提出...
关键词：高考评价体系 核心价值 问题情境 
例析科研思维在生物学高考中的体现
《中学生物教学》2025年第4期23-27,共5页邹舒琪 高倩倩 曹苡 李雪峰 
科研创新离不开科研思维和实践的推动。科研思维是培养科研能力的核心,是指在科研过程中主动发现和解决问题的科学思维方式。如何培养和考查学生的科研思维是生物学教学面临的问题,鉴于高考的核心功能和改革趋势,尝试分析2024年高考生...
关键词：科研思维 高考 生物学试题 
爱国主义元素在高考生物学试题中的渗透及教学策略
《中学生物教学》2025年第4期34-37,共4页林榕煜 吴呈香 
厦门市第十五期中学学科带头人培养对象2022年度课题“指向五育融合的高中生物学单元整体教学设计研究”,No.XMXD20220115549。
以2024年各地高考生物学试题为例,从聚焦中国生物资源、弘扬中华优秀传统文化、体现中国科研成就、展示中国建设实践等方面探讨爱国主义元素在高考生物学试题中的渗透,为高中生物学教学及备考提供参考。
关键词：爱国主义元素 高考试题 生物学 教学策略 
融入社会性科学议题的中考生物学试题分析与教学启示
《中学生物教学》2025年第1期63-66,共4页史传燕 
南通市教育科学“十四五”规划课题“初中生物实验教学与新中考接轨策略研究”(No.GH2021355)。
阐述了社会性科学议题融入中考生物学试题的价值,并分析了2024年江苏省南通市中考生物学试题中社会性科学议题的元素与特点。建议在教学实践中,选择合适的社会性科学议题融入大概念教学、优化教学模式,并基于社会性科学议题开展跨学科...
关键词：社会性科学议题 中考 生物学试题 教学建议 
弘扬科学精神 彰显育人导向——2024年广东省初中学业水平考试第33题分析
《中学生物教学》2025年第1期78-79,共2页张玉容 
2024年广东省初中学业水平考试的生物学试题结构及题型新颖,紧密联系当前社会的生活生产及新时代科技和科研成果对社会发展的重要影响。例如,4道非选择题重点体现对生物学重要主干知识的考查,包括生态环境修复、生物科技与中医药研究、...
关键词：主干知识 科研成果 生物学试题 非选择题 引领社会 生态环境修复 生物科技 育人导向 
聚焦科学论证的香港地区中学文凭考试生物学科试题分析
《中学生物教学》2024年第34期61-64,共4页李金月 
科学论证是解决问题的重要环节,也是培养学生科学思维的重要途径。通过2021年和2022年香港地区中学文凭考试中的典型试题,分析科学论证中观点、证据、反驳和推理4个不同维度的考查形式,为中学生物学领域通过纸笔测试题评价学生科学论证...
关键词：科学论证 香港地区中学文凭考试 生物学试题 
一道高考生物学试题对劳动教育的考查及启示
《中学生物教学》2024年第32期76-78,共3页江静文 
以2022年高考广东卷第19题为例,立足生物学学科核心素养,从情境和设问两个角度分析高考题对劳动教育的考查。研究发现,将劳动教育与生物学教学有机融合,利用科学史引导学生树立正确的劳动观、开展探究性实验锻炼劳动技能和拓展第二课堂...
关键词：试题分析 核心素养 生物学教学 劳动教育 
中华优秀传统文化在初中生物学试题中的呈现及教学启示——以2024年江西省初中学业水平考试生物学试题为例
《中学生物教学》2024年第31期12-16,共5页马陈陈 邱伟华 刘鑫 
基于中华优秀传统文化的内容和特点,分析2024年江西省初中学业水平考试生物学试题中的中华优秀传统文化呈现方式和考查特点,从挖掘教材资源、创设教学情境和拓展实践活动3个角度对生物学教学中融入中华优秀传统文化教育的路径进行阐述,...
关键词：中华优秀传统文化 初中学考 教学启示 
英国AQA A-level生物学试题分析与启示
《中学生物教学》2024年第28期20-23,共4页方雪静 
概述AQA A-level生物学试卷整体框架,并以2022年试卷的部分试题为例,分析其命题特点:创设贯穿式命题情境,多角度设问;注重实践技能考查,保证教学评一致;设置科学写作试题,辅以详细的评分指导。从中得出对我国生物学考试命题的若干启示。
关键词：AQA A-level考试 生物学 试题分析 
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