实验化

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高中化学“天然药物提取”的项目式教学——以“栀子黄色素的提取纯化及工艺流程”为例
《云南化工》2025年第3期142-146,共5页肖正玲 郑志远 冯熙云 
云南师范大学优势本科专业核心课程建设项目HXKC-0122366项目号(云南师范大学课程思政建设项目PX-29241894)。
介绍了高中化学选修模块“实验化学”“天然药物提取”的项目式教学案例。以“栀子黄色素的提取纯化及工艺流程设计”为例,通过对栀子黄色素前景分析、设计提取初始和优化方案、完成提取实验一系列子任务的解决,深化“结构决定性质”观...
关键词：高中化学 分离提纯 实验化学 项目式教学 天然药物提取 栀子黄色素 
基于核心素养的高中物理作业实验化设计
《文理导航》2025年第2期4-6,共3页刘新良 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减双新’背景下高中物理作业优化设计研究”研究成果,课题编号:ND226809,课题批准号:XJK22CJC030。
作业是课堂教学的重要组成部分,是提高学生深度学习能力的有效手段。高中物理作业实验化设计将高中物理作业与实验进行创新联姻,让作业成为学生素养形成和思维培养的主阵地。本文通过深入分析实验化物理作业在提高学生兴趣、培养实验能...
关键词：核心素养 高中物理作业 实验化 
高中生物习题实验化对学生科学探究能力的促进作用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0045-0048,共4页许家超 
江西省基础教育研究课题《新课程背景下高中生物习题实验化对学生科学探究能力提升的影响研究》(课题编号FZSW2024-0784)阶段性成果之一。
本研究探讨了高中生物习题实验化对学生科学探究能力的促进作用,通过分析实验化习题在教育中的影响,特别是其在促进实际应用能力、激发科学探究兴趣、培养批判性思维、增强团队合作能力和加深学科理解等方面的作用,提出了相应的教学策...
关键词：高中生物 实验化习题 科学探究能力 
新课程背景下高中生物习题实验化教学模式探析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0154-0157,共4页许家超 
随着新课程背景下教育理念的不断更新和高中生物教学方法的创新,习题实验化教学模式作为一种新型教学策略逐渐受到关注。本文通过分析新课程背景下高中生物习题实验化教学的现状、挑战及应对策略,探讨了该教学模式在提升学生科学素养、...
关键词：新课程背景 高中生物 习题实验化教学 教学策略 
习题实验化——自制绳拉船模型定量探究仪
《实验教学与仪器》2024年第8期76-78,共3页钟守鎏 陈创豪 刘剑锋 
江西省2022年度学位与研究生教改课题“OBE理念下学科教学物理专业研究生探究教学能力培养研究”,编号:JXYJG-2022-175;江西省基础教育研究课题“渗透STSE教育理念的高中物理教学实践及效果研究”,编号:SZUGSWLZD2022-1106;赣南师范大学研究生教改课题“中学物理实验探究学习资源库建设研究”,编号:190368。
习题实验化教学是当代教学改革发展的必然要求。在习题实验化教学中,介绍一种利用光电门与单片机自制的绳拉船模型定量探究仪及其制作方法、使用方法,该探究仪能从定性和定量两方面帮助学生理解绳拉船的真实原理,从而解决绳拉船类问题,...
关键词：习题实验化 绳拉船模型 运动的合成与分解 
2024年1月浙江省选考实验题的试题评析与教学启示
《教学考试》2024年第35期62-65,共4页梁培培 
在浙江省化学选考试题中,化学实验始终占据重要地位。近2年化学实验题的具体分值分布见表1。教师们普遍认为化学实验教学难度较大,而学生们在解答实验题时经常表现出思路不清晰、回答不完整的现象,导致得分率普遍偏低。为了更好地帮助...
关键词：得分率 选考 实验化学 教学启示 化学实验 理解和应用 试题评析 分值分布 
高中化学“自然资源开发利用”的项目式教学——生物质橘皮果胶的提取及工艺流程设计被引量：3
《化学教育（中英文）》2024年第5期71-76,共6页曹悦 马艺 
以“生物质橘皮果胶的提取及工艺流程设计”为主题,聚焦“生物质资源利用”社会热点问题,围绕有机化学、实验化学、工艺流程等高中化学重点知识开展项目式教学。引导学生完成有机物结构与性质探析、实验设计与优化、果胶提取及工艺流程...
关键词：生物质资源 果胶 有机化学 实验化学 工艺流程 
积诚泮群疑 实践激众媮——兼谈2022年重庆高考物理卷第16题的习题实验化
《湖南中学物理》2023年第12期84-87,共4页刘洋 
重庆市南岸区教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中学物理融合劳动教育的实践研究”(2023-B-31)
习题实验化是通过实验对习题情境进行探究、验证,尊重学生的质疑,将实验结果与理论推导相结合进行授课,从而形成逻辑严密、结果自洽的完整习题教学。以2022年重庆高考物理卷第16题为例,通过习题实验化培养学生的高阶思维与核心素养,促...
关键词：习题实验化 关键能力 核心素养 实施路径 
中学课程融合劳动教育的教学策略研究——以一道试题的习题教学为例
《物理教学探讨》2023年第11期50-54,共5页刘洋 
中学课程融合劳动教育是促进育人方式良性发展的重要改革方向,劳动教育与高中物理教学的融合具有重要意义。习题实验化是通过实验对习题情境进行探究、验证,尊重学生的质疑,将实验结果与理论推导相结合进行授课,形成逻辑严密、结果自洽...
关键词：劳动教育 课程融合 习题实验化 核心素养 
游戏背后思考的力量——在游戏化、实验化的学与教中培养学生思考力
《小学教学研究》2023年第21期94-96,共3页郭燕玲 黄家林 
在常态化教学过程中,不仅要彻底改变“学”与“教”的关系,而且要摆脱接受式学习、机械训练等传统教学方式,以学生的发展为本,游戏化、实验化的教与学方式无疑是较为有效的手段。把抽象的数学学习内容变成充满趣味性的主题游戏与数学实...
关键词：跨学科融合 游戏化 数学实验 思考力 核心素养 
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