试题研究

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教考衔接视角下的2024年高考语文(天津卷)试题研究——以古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写为例
《考试研究》2025年第3期1-10,共10页曾辉 张妍 林峥 
高考命题强调有效引导教学,实现由“以纲定考”到“教考衔接”的转变。以2024年高考语文(天津卷)古诗文阅读与鉴赏、名句名篇默写两大知识领域,体现“教考衔接”特点的试题为例,分析考生作答情况,发现存在对教材内容掌握不扎实、不能运...
关键词：高考语文天津卷 教考衔接 古诗文 
高考评价体系视域下物理高考试题研究与备考建议——以2020-2024年两市物理高考试题为例
《理科考试研究》2025年第5期41-44,共4页张元 杨丁晨 彭朝阳 
云南省教育厅科学研究基金项目资助课题“指向拔尖创新人才早期培养的中学理科科学论证教学研究”(项目编号:2025Y0336).
《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》已经指导了五届的高考命题工作.选取北京和上海2020-2024年高考物理试题为研究对象,以“四层”“四翼”和“情境”为框架,管窥物理高考命题的变化趋势.根据量化分析结果,提出相应备考建...
关键词：高考评价体系 量化分析 备考建议 
高考数学试题中数学模型考查特征分析与教学启示
《数学学习与研究》2025年第9期50-53,共4页刘迪 
随着新课程改革的不断深入,高考数学试题的命制越来越注重考查学生的学科素养和综合能力,尤其是对数学建模能力的考查逐渐增多,所以对数学模型在高考试题中的应用进行深入研究和解析显得尤为重要,而如何基于高考数学试题构思数学模型思...
关键词：数学模型 高考数学 试题研究 
新课标卷数学建模试题研究及教学启示
《广西教育》2025年第8期9-11,31,共4页梁竹 
广西教育科学“十四五”规划2024年度重大课题“素养为本视域下高中数学教师课程实施能力模型建构与实践研究”(2021ZJY148);南宁市“十四五”教育科学规划课题“深度教学视域下数学单元教学设计研究”(2022C398)的研究成果。
近年的新课标卷试题加强了对数学建模能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的重要价值。解析新课标卷数学建模试题发现它们具有“描述性分析—量化关系精炼—数学模型化”三阶段考查特征,因而提出关注生活素材、聚焦试题特点精准教学...
关键词：新课标卷 数学建模 考查特征 高考综合改革 高考试题研究 
2019—2023年高考数学跨学科试题的内容分析
《辽宁师专学报(自然科学版)》2025年第1期6-13,101,共9页张梅 丁红艳 
对高考数学跨学科试题内容的分析,有助于准确把握试题考查特点.选取2019—2023年42套高考数学试卷的跨学科试题作为研究对象,采用定量与定性分析方法,从学科来源、题型分布、呈现方式、设置目的、知识领域、素养目标6个维度对试题内容...
关键词：跨学科 高考 数学试卷 试题研究 内容分析 
基于核心素养的高考物理真实情境试题研究
《中学理科园地》2025年第1期71-73,82,共4页刘长强 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题:新课程背景下高中物理情境教学教考评研究(FJJKZX23-549)研究成果。
随着新高考改革的不断推进,“无情境,不成题”已成为高考物理试题的命题导向。文章聚焦于核心素养背景下的高考物理情境试题。通过对近年来高考物理试题的深入分析,为高中物理教学提供有益的参考,有助于教师优化教学策略,更好地培养学...
关键词：核心素养 真实情境 高考物理 
高考数学“新定义试题”研究--2015-2024年高考数学全国新课标卷“新定义试题”考查情况解读
《福建教育》2025年第2期62-66,共5页李云杰 
2024年度福建省基础教育课程教学研究课题“跨学科融合下高中生高阶思维培养的实践研究”(编号:MJYKT2024-155)的成果。
高考是教育评价改革的指挥棒,对基础教育具有导向作用。文章通过梳理、总结近十年高考数学全国新课标卷“新定义试题”,分享试题背后的思想以及试题对教学的引导作用,给出帮助学生解决“新定义试题”问题的教学建议。
关键词：高考 课标卷 新定义试题 
基于2024年全国I卷高考英语试题探究“教—学—评一致性”
《考试与评价》2024年第12期0004-0006,共3页李传德 
英语学科的最终教学目标是使学生掌握一种语言交 流工具,但由于英语是学生学习的第二语言,受语言环境 的影响,学生难以进行实际应用,影响学习效果。“教— 学—评一致性”理念对实现英语学科的终极教学目标具 有重要作用,不仅能够及时...
关键词：高考英语 试题研究 
“教考衔接”背景下高考作文试题研究及教学启示——以2024年高考语文全国卷为例
《语文教学与研究》2024年第11期126-129,共4页张钰洁 
近年来,“教考衔接”成为高考改革考试内容和形式的重要举措。2024年高考语文全国卷中的三道作文试题显性或隐性地与教材关联,都呈现出“教考衔接”的特点。三道作文试题均由“写作材料+导写语+写作要求”三部分构成,这与教材写作任务...
关键词：教考衔接 高考语文 作文试题 教学启示 
一道有关ω最值试题研究的心路历程
《中国数学教育(高中版)》2024年第11期60-64,共5页朱成万 王红权 朱婷慧 
通过呈现解一道高考试题的心路历程,探究函数y=Asin(ωx+φ)的零点、对称轴和单调性等性质与参数ω的内在联系.
关键词：参数 三角函数 高考试题 
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