思维建构

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语言适应论视域下科技翻译思维的建构被引量：1
《外文研究》2016年第2期86-91,共6页罗迪江 景岫 
广西省高校科学技术研究一般项目“维索尔伦的语言适应论思想研究”(KY2015YB175);广西省教育厅教改项目“英语四级考试翻译测试的反拨效应在独立学院大学英语教学中的研究与实践”(2014 JGB421);广西省学位与研究生教育改革和发展专项课题研究项目“地方理工科院校双导师模式下翻译专业学位研究生管理研究”(JGY2014116)的阶段性研究成果
语言适应论框架下,科技翻译思维是一种以科技信息为导向、以科技线索为视界的"思想驱动"的认知思维活动,是各种科技因素、科技主体、语言结构、语码转换等相互交织的复杂心理认知过程。这个信息思维过程包含科技元语用意识、科技心理与...
关键词：语言适应论 科技翻译 思维建构 
概念隐喻在《理查德·科利》的思维建构
《戏剧之家》2016年第12期251-252,共2页刘璐 王斌 
隐喻这一传统修辞手法对于我们来说并不陌生,然而脱离了传统语言学的概念,隐喻却是一个新兴分支。它作为一种思维模式、一种心理分析的动态法则首先出现在1980年Lakoff&Johnson合著的《我们赖以生存的隐喻》(Metaphors We Live By)中。...
关键词：概念隐喻 理查德 认知方式 
英语思维建构学习方案的哲学思考被引量：4
《科教文汇》2011年第2期95-96,共2页崔卫红 
本文论述了思维建构的内涵,影响非英语母语学习者英语思维的因素以及英语思维建构的策略。笔者指出:在目前英语课堂教学中,教师要挖掘思维训练素材,发展多维思维品质,创建"思维建构型"课堂教学。教师在开始教学生学习英语时,就要考虑到...
关键词：学习模式 思维建构 认知方式 语言环境 
浅谈大学生英语自主学习中的思维建构
《中国校外教育》2010年第S2期539-539,共1页吴丽娜 李蕾 
国家大学生创新项目的研究成果之一;吴丽娜为项目主持人
本文针对时下大学生学习英语投入大收效小这一现象以及建构主义理论在英语教学改革中逐步推广这一形势,从建构思维的角度入手,探讨大学生在英语自主学习中如何系统地完善英语思维建构,为大学生英语自主学习提供参考,达到全面提高大学生...
关键词：思维建构 英语自主学习 英语文化交际 
应用文写作教学中的思维建构被引量：1
《社科纵横（新理论版）》2009年第1期213-214,共2页肖兆飞 
应用文写作作为一门职业技能课程,关键在思维的建构问题。在建构主义知识观、师生观及教学观下,通过变革教材体系、创设与职业岗位和现实接近的教学情景、落实写作思维行动和互动式总结,帮助学生实现应用文写作的思维建构,是应用文写作...
关键词：应用文写作 教学 建构主义 思维 
口译中的文化特征与思维建构被引量：5
《外语与外语教学》2006年第2期55-57,共3页付天海 刘颖 
文章阐释了文化在口译中的表现途径和表现方式，以及不同口译类别中的文化特征；通过引入哲学领域的思维建构说，从理论层面上说明了口译思维的基本特征和内在本质，从而揭示出口译过程中文化、语言和思维三者之间的联系。
关键词：文化 文化特征 口译类别 思维建构 
论思维建构在外语口译教学中的应用被引量：3
《天水师范学院学报》2005年第3期92-94,共3页付天海 刘颖 
口译不同于一般性的口语表达,它是在大脑思维的引领下进行的即时性语言转换过程。口译的高强度和高智能性都是其它外语技能操练所无法比拟的。借助于哲学领域的思维建构学说,可以从理论层面上揭示出口译思维的基本特征和内在本质,从而...
关键词：口译思维 口译语体 口译技能 口译教学 教学方法 教学内容 技能训练 教学质量 高校 英语教学 
论应用写作的思维特征被引量：6
《湖北农学院学报》2003年第1期68-70,共3页王金琼 
思维在应用写作理论体系中居于本体的地位,应用文的优劣在很大程度上取决于作者思维的品质和水平。在论述思维与应用写作的内在联系的基础上,探讨了应用写作的思维特征。
关键词：应用写作 思维特征 思维主体 思维方式 思维建构 思维结果 
论应用写作的思维特征
《应用写作》2003年第2期6-8,共3页王金琼 
思维与感受、情感一样，都是写作主体对客体的反映，所不同的是，“思维是人脑对客观现实概括的间接的反映，它反映的是事物本质和事物间规律性的联系”^①，从而使作者的认识从感性认识阶段进入理性认识阶段。从这个意义上讲，思维规...
关键词：应用写作 思维特征 写作素材 主题思想 思维逻辑性 构思 语言加工 思维主体 思维方式 思维建构 思维结果 
写作主体的思维进程及其调适
《琼州大学学报》2002年第1期55-56,85,共3页邵志华 
关键词：写作主体 思维进程 思维模式 思维活动 思维定势 思维建构 写作教学 
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