思维实践

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思维实践,低年级阅读教学的应有之义
《小学语文教学》2025年第10期10-13,共4页彭才华 
提起低年级语文教学,我们大体会有一个基本趋同的印象,无非围绕着识字写字的教学重点,带着学生认读、识记生字,掌握一些识字方法,把课文读通读顺,大致了解一下文章的基本内容。即使是一些表面看上去精彩的课堂,也无非是把某个教学环节...
关键词：识字方法 识字写字 认读 思维实践 低年级语文教学 低年级阅读教学 教学重点 识记 
医学生本科实习阶段科研思维实践的探索研究
《教育教学论坛》2025年第7期105-108,共4页鲁川铱 韩金凤 
为构建医学生本科实习阶段科研思维模式并探索其实施及实践效果,选取某市两家三级甲等临床教学医院本科实习生214名,随机分为对照组和观察组各107名,分别实施常规临床带教模式和融入科研能力训练的临床带教模式,自制科研思维能力评价问...
关键词：医学生 本科实习 科研能力 模式构建 
一道解析几何竞赛试题的解题思维实践
《数理化解题研究》2024年第16期56-59,共4页赖庆龙 
文章对2023年宁波市数学竞赛第17题解析几何定值及四点共圆问题进行解法探究,并优化解法,有利于培养学生的数学运算核心素养.
关键词：解析几何 一题多解 运算优化 数学运算核心素养 
单位财务管理系统思维实践性应用探索
《经济研究导刊》2024年第11期91-94,共4页李建发 张小芳 
市2022年度职业院校教育科学研究课题“教学模式改革的研究与实践——基于财务管理人才培养的多维度实践探索”。
单位财务管理落实系统思维,有利于统筹财务管理全局、优化资金的整体布局。通过做好年度财务预算、预算执行控制、预算执行的预警和灵活调配等服务工作,可以实现财务管理系统思维的综合运用。通过鉴别正常情况和特殊情况的资金状况,执...
关键词：财务管理 系统思维 整体发展 
纪法思维实践探索研究
《学理论》2024年第1期78-80,共3页刘国玉 
党纪、国法是“中国之治”的重要支柱,党的十八届四中全会将形成“完备的法律规范体系”和“完善的党内法规体系”纳入中国特色社会主义法治体系,确立了建设社会主义法治国家的总目标,强调注重党内法规同国家法律的衔接和协调。纪法思...
关键词：纪法思维 实践探索 研究 
中国式现代化话语体系建构的实践与思考被引量：1
《新湘评论》2023年第15期45-45,共1页黄洪珍 李蕊枫 
党的二十大是展示中国式现代化建设成果与成就的重要窗口,也是主流媒体聚焦报道的重大主题,为加快中国话语体系建构提供了重要契机与展示舞台。建构中国式现代化话语体系,实际上就是要用“中国话”讲述“中国故事”。作为国际传播的主...
关键词：中国式现代化 重大主题 求同存异 主流媒体 媒体聚焦 思维实践 展示舞台 话语体系建构 
想象之花,无尽绽放——“发挥联想和想象”教学与反思
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第7期17-21,共5页顾怡 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“学科融合视野下初中‘花神花韵’课程的实践研究”(课题编号:E-c/2020/10)阶段性研究成果。
【设计理念】“发挥联想和想象”是统编语文教材七(上)第六单元的写作任务。七年级学生富有童心和想象力。本课以生活中常见的自然事物“花”为切入点、触发点,设计通关游戏的情境,通过“‘花’之联想”“诗情‘花’意”“‘花花’世界...
关键词：写作任务 语文教材 七年级学生 触发点 思维实践 激发兴趣 联想和想象 想象力 
小学英语RLPR话题教学模式在小学高年级写作教学中的运用
《师道（人文）》2023年第7期33-33,共1页陈彩青 
小学英语RLPR话题教学模式包含引起关注(Raise concern)、学习新知(Learn)或链接(Link)、练习实践(Practice)或准备发表(Prepare to report)、发表汇报(Report)四个环节。本文以六年级写作课My Changes为例,用小学英语RLPR话题教学模式...
关键词：小学英语 核心素养 教学模式 写作课 写作方法 思维实践 学习新知 主体性 
新医科下中西医结合肿瘤内科医学生临床带教中培养创新思维实践被引量：9
《中国中医药图书情报杂志》2023年第3期160-164,共5页杨霖 赵文硕 富琦 杨中 杨国旺 张青 王笑民 
国家自然科学基金面上项目(82074182);首都医科大学“本科生科研创新”项目(XSKY2023363)。
中西医结合防治恶性肿瘤的临床实践,是将中医传统理论与现代医学兼容并蓄,在恶性肿瘤诊疗过程具有独特作用。随着现代科学技术的进展,兼有传承与创新特点的中西医结合临床显示出新时代新特色,其创新拔尖人才培养需要紧扣时代脉搏,应对...
关键词：新医科 中西医结合肿瘤内科 临床带教 创新思维 
小学数学教学中融入情境教学的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期70-73,共4页王宗宝 
数学是促进学生思维发展的核心学科,伴随信息技术在数学课堂的深度应用,小学数学教学要重视情境教学的有效落实,提高学生学习热情,推动学生意义理解,深度提高学生数学探索积极性。现从小学数学课堂情境教学开展的意义分析入手,探索如何...
关键词：小学数学 情境教学 核心素养 思维实践 
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