探究性学习方式

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把握驱动性问题“四原则”,促进幼儿在项目活动中的深度学习——以大班STEAM项目活动为例
《幼儿教育研究》2025年第2期15-17,共3页黄媛 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“STEAM教育理念下幼儿园项目活动的实践研究”(立项批准号:FJJKXQ23-001)的研究成果之一。
深度学习是一种基于真实问题、积极主动且深入的探究性学习方式,其核心在于学习者能够针对真实、有意义的问题进行深入的思考与实践,从而不断构建和拓展自己的知识体系,提升思维能力和解决问题的能力。幼儿园项目活动是幼儿在真实问题...
关键词：深度学习 认知冲突 主动探索 真实情境 探究性学习方式 驱动性问题 解决问题的能力 幼儿园 
如何在小学美术教学中进行探究式教学
《天津教育》2024年第31期87-88,共2页丁修良 
随着我国教育事业飞速发展,小学美术教学也要紧跟时代发展步伐和教育发展规律,持续探索新的、符合时代发展需要的教学方式和手段。在小学美术教学中,探究性学习方式作为一种富有活力和启发性的教学方式,逐渐备受教育者和教育研究者的关...
关键词：小学美术教学 教育发展规律 探究性学习方式 教育研究者 教学方式和手段 探究式教学 解决问题的能力 时代发展需要 
高中生物核心素养下的项目式学习路径被引量：2
《天津教育》2024年第2期73-75,共3页陈艳艳 
项目式学习是一种强调学生主动完成的学习方式。通常,项目与学生的日常生活密切相关,能够实现对多方资源的有效利用,学生会在项目中发现问题、探索问题,并在这一过程中完成对知识的内化、吸收和创新,是一种在实践体验中获取知识和应用...
关键词：项目式学习 核心素养 知识的理解 实践体验 高中生物课堂 探究性学习方式 自我提升 自主探究 
核心问题引领下学生探究性学习方式的实践与思考
《新课程导学》2022年第29期90-92,共3页魏燕华 魏燕惠 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心问题引领下学生探究性学习方式的实践研究”(编号为FJJKZX21-487)的研究成果
用核心问题引领学生进行探究式的学习,是教育适应社会发展的时代要求。探究性学习是指紧扣数学知识的本质,以精心提炼的“核心问题”展开,为学生提供充分活动的空间和时间,让学生亲历探究过程,从而走向“学思结合”的深度学习。这样的...
关键词：核心问题 探究能力 思维能力 
田径教学中探究性学习方式的应用探索
《当代体育》2022年第32期67-69,共3页陈玉慈 
田径运动(Athletics)是指考察走、跑、跳跃、投掷等起源于人类基本生存生活技能的体育项目总称,例如我们所熟知的跑步、跳远、竞走、撑杆跳、跨栏、抛铅球、投标枪等体育赛事,都是田径运动的组成部分。对于青少年学生群体来说,经常参加...
小学数学核心问题引领下探究性学习方式的实践被引量：1
《数学大世界（下旬）》2022年第8期44-46,共3页魏燕华 魏燕惠 
在新课程改革持续深入实施的背景下,核心问题引导的探究性学习方式得到了小学数学教师的广泛关注。问题是数学的心脏,数学学习应由问题来引领,而核心问题则是带动数学学习不断深入的根本,具有牵引、统摄的作用,能够引领学生的探究性学...
关键词：问题引领 小学数学 探究性学习方式 实施路径 探究精神 引领学生 学生的发展 解决问题的能力 
初中地理探究性学习方式的评价分析被引量：1
《试题与研究》2022年第7期111-112,共2页王增峰 陈梅 
探究性学习是让学生在积极和谐的学习氛围当中自主支配自身的学习行为,从而激发自己主动地学习和探究。这种先进的学习方式以发展学生的思维、实现知识水平和文化素质的全面发展为最终目的。因此,有效的学习评价能帮助学生及时发现自身...
关键词：初中地理 探究性学习 学习评价 
数学课堂中探究性学习的过程例析
《山西教育（教学版）》2022年第2期29-30,共2页梁静 
新课程改革背景下,学生探究能力的培养与强化被高度重视,促使探究性学习方式应时而生。而探究性学习的过程是学生参与数学学习和拓展思维的过程,同时也是让学生经历实践创新的过程。一、重视小组合作,在探究学习中达成共识小组合作是小...
关键词：小组合作 拓展思维 小学数学 师生情感 探究性学习方式 学生探究能力 达成共识 探究学习 
小学美术教学中探究性学习方式的探究与实践
《读与写（下旬）》2021年第12期331-331,共1页朱小娟 
新课程标准以培养学生德智体美劳全美发展为教学目的,尊重学生在教学中的主体地位为原则开展教学活动。美术作为小学课程中比较重要的科目之一,教师在教学过程中不仅需要锻炼学生的动手能力,还要对学生的审美能力进行培养。鼓励教师运...
关键词：小学美术 探究性学习 实践 
田径教学中探究性学习方式的应用探索
《产业与科技论坛》2021年第14期128-129,共2页刘光辉 
本文介绍了田径教学中引入探究性学习的客观需要,对当前田径体育教学尚存的问题予以了简要介绍,对探究性学习融入田径教学中的实践要点进行了分点论述。旨在提升当前田径教学中探究性学习应用水平与成效,为我国培养出更多的田径人才。
关键词：田径运动 体育教学 教学应用 
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