提高历史教学质量

作品数：65被引量：19H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨荣光胡广强李晓春王春玲李永更多>>
相关机构：武胜中学新沂市高级中学重庆市大足第一中学校咸阳职业技术学院更多>>
相关期刊：《都市家教（上半月）》《魅力中国》《祖国（建设版）》《大观周刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈备课对提高历史教学质量的重要性
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第7期178-180,共3页魏兆鸽 
历史文化教育是中国国民教育的主要部分,也是公民素质教育的主要内容之一。重视历史教学,抓住历史课堂的作用。课堂是教育的核心,上好每一节课是老师的职责。老师都应该不断学习,不断探究,不断反思,才能让自己的课堂工作体现最大价值。...
关键词：历史教育 备课 教学设计 教学反思 
在激发探究兴趣中提高历史教学质量
《辽宁教育》2020年第3期80-81,共2页肖蓉 
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:"如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。"对于教师而言,面对新课标、新学情,要及时转变教学方式,在教学过程中应切实加强教...
关键词：激发学生 授课过程 第一次工业革命 历史课堂教学 教学质量 探究兴趣 历史学习兴趣 开发潜能 
利用教材插图，提高历史教学质量
《家长》2019年第14期90-90,92,共2页李子龙 
初中历史教材向来注重图文并茂。教材作为教师组织历史教学活动的依据,其所包含的内容为教师的教学指出了方向。其中,插图的使用,不仅能丰富课堂教学内容,还可以点燃学生的探究兴趣,使学生在其辅助下加深对历史事件的理解,突破重难点的...
关键词：初中历史 教材插图 运用对策 
合理运用信息技术,提高历史教学质量
《散文选刊（中旬刊）》2019年第4期56-56,共1页郭永平 
在信息化浪潮的推动下,信息技术与课程教学的整合蓬勃兴起,为教育现代化创造了美好的前景,也对未来的教育模式产生了巨大的影响。信息技术与历史教学的整合,让学生更加容易靠近历史,清楚了解历史的发展脉络,使学生易学历史、乐学历史。...
关键词：历史教学 信息技术 教学质量 信息化浪潮 教育现代化 课程教学 教育模式 历史教师 
将历史作业作为提高历史教学质量有效途径的研究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第1期28-28,共1页刘兴明 
学习是学与习的有机结合体,高一师生之所以要 重视习,具有理论依据、重要性和必要性。高一历史之习,包括 课堂练习、家庭作业、书面作业、考前制卷等形式。本文从高一 师生重视习入手,结合笔者在高中历史教学中的实践,探究一 套有利于...
关键词：历史作业 提高 历史教学质量 有效途径 研究 
优化初中历史作业 提高历史教学质量被引量：2
《当代教研论丛》2018年第11期83-83,共1页林建忠 
如今,一些学生不按时完成历史作业、抄袭作业、不交作业等现象屡见不鲜。如何改革历史作业的内容及形式,根据学校实际情况进行作业设计,让作业更具创造性、开放性和灵活性,从而培养学生的创新精神和实践能力,成为摆在每一位历史教师面...
关键词：初中历史 教学质量 作业设计 
加强教学模式互动提高历史教学质量
《教师》2018年第23期54-55,共2页杨革水 
文章作者认为,提高历史教学质量关键在于激发学生的学习兴趣,尤其是课堂兴趣,变被动学习为主动学习,充分发挥学生的学习积极性。教学是教师与学生之间的双边活动,要创造合适的教育氛围,从学生的学习方式、学习愿望及能力等方面寻找突破...
关键词：教学互动 主动性 主导作用 教学质量 
注重有效教学提高历史教学质量探赜
《成才之路》2018年第19期77-78,共2页赵伟 
科学设置教学目标,突出学生主体地位,构建高效互动的历史课堂,已逐渐成为广大教师的共识。要注重有效教学,提高历史教学质量,就要做到：导入新课——＂新＂＂实＂结合,激趣设疑;情境创设——真实开放,诱发认知;课程资源——合理开发,高...
关键词：历史教学 有效教学 激趣设疑 高效利用 教学质量 
激发学生学习兴趣，提高历史教学质量
《小品文选刊（下）》2017年第10期112-112,共1页沈海莉 
兴趣是一种精神活动，是个人化和内在的，它集中地反映个人的自由特征和情感特征，教师只能激励、诱导，无法灌输。兴趣是构成学习动机的最现实最活跃的成分，对于提高学习效果有着非常重要的作用，历史课堂教学尤其如此。所以，本文从...
关键词：初中“历史与社会”课 兴趣 质量 有效教学 
五策并举,提高历史教学质量的法宝
《新课程》2017年第14期192-192,共1页付芝华 
初中历史教学中,教师要精心备课,充分利用多媒体,讲究方式、方法,注意沟通课内外;要培养学生的兴趣,激活其思维,提升其综合能力,拓展其知识面,这样才能提高教学质量。
关键词：历史教学 培养兴趣 提高质量 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部