提高英语阅读

作品数：533被引量：281H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：顾红娟吴婧王庆颖宋杨黄瑞锋更多>>
相关机构：濮阳职业技术学院哈尔滨师范大学海南师范大学唐山师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省高校人文社会科学研究项目河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
课文对对碰
《英语角》2025年第9期40-43,共4页
为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了与课文主题相关的拓展阅读,并设计了有趣的思考题,快来挑战一下吧!
关键词：课本知识 拓展阅读 对对碰 课文主题 思考题 提高英语阅读能力 有趣 
课文对对碰
《英语角》2025年第6期40-43,共4页
为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了与课文主题相关的拓展阅读,并设计了有趣的思考题,快来挑战一下吧!
关键词：课本知识 拓展阅读 对对碰 课文主题 思考题 提高英语阅读能力 有趣 
课文对对碰
《英语角》2025年第3期40-43,共4页
为了帮助同学们更好地巩固课本知识、提高英语阅读能力,本栏目特意准备了与课文主题相关的拓展阅读,并设计了有趣的思考题,快来挑战一下吧!
关键词：课本知识 拓展阅读 对对碰 课文主题 思考题 提高英语阅读能力 有趣 
思维导图:提高英语阅读能力的利器
《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第12期118-119,共2页唐燕 
阅读能力在英语学习的每个阶段都极为关键,它不仅影响高考成绩,也是我们拓宽知识面和了解世界文化的途径之一。但对中学生而言,英语阅读充满着一系列挑战,如文章长、词汇量大、语法复杂等。思维导图作为一种有效的工具,能以图形、颜色...
关键词：中学生 英语阅读 阅读能力 思维导图 
设计多种教学活动,提高英语阅读教学的效率——以高中英语(译林版)必修一Unit 4 Scientists Who changed the world的Extended Reading部分的教学为例
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第8期78-79,共2页颜晓烨 
在传统的英语教学中,教师往往选择直接向学生讲授知识的教学模式,而忽视了学生的主观能动性。实际上,教师可以优化教学活动的设计,通过开展一系列具有综合性、关联性和实践性的活动,真正让学生获取知识,最终提升阅读教学的效率。文章将...
关键词：高中英语 优化教学 教学的效率 译林版 教学活动 教学实例 必修一 教学模式 
高中英语英文名著阅读模式及效果探究
《中学生英语》2024年第28期65-66,共2页冯娜 
引言在当今全球化的背景下,英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。对于中国的高中生而言,提高英语阅读能力不仅有助于提升考试成绩,更是拓宽国际视野、增强跨文化交流能力的关键。英文名著作为英语语言的精髓,为学生提供了一个极好的...
关键词：高中英语 跨文化交流能力 阅读平台 阅读模式 国际视野 英文名著 效果探究 提高英语阅读能力 
浅析高中英语读写结合教学模式
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第5期78-79,共2页黄会红 
读写结合不仅能够提升学生的阅读能力,还可以锻炼他们的写作能力。通过阅读,学生可以接触到丰富的语言材料,积累写作素材,学习写作技巧,而写作则是对这些知识的实际运用和巩固。因此,将阅读与写作紧密结合,相互促进,是提高英语阅读教学...
关键词：读写结合 高中英语 仿写 积累写作素材 教学效果 写作技巧 阅读教学 提高英语阅读 
借助“问题链”,提高英语阅读教学的质量
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第3期64-64,共1页赵樾 
借助问题链开展英语教学是英语教师常用的教学方式,其对于促进学生理解文本、培养学生思维品质具有重要作用。不过,有些教师错将问题链理解为“问题的简单堆砌”,导致英语教学未能达到预期效果。文章以具体的阅读教学为例,从三个方面探...
关键词：英语教学 理解文本 阅读教学 教学方式 教学的质量 学生思维品质 提高英语阅读 预期效果 
提高英语阅读能力的有效策略研究分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期159-161,共3页杨云飞 
伴随我国经济社会高速发展,各个行业不断与世界接轨,英语作为国际通用语言,受到人们的广泛关注以及重视。在信息化时代背景下,能从英语书籍和报纸杂志中获取知识,是一个人英语阅读水平的重要指标。纵观近年来的中、高考英语试题,阅读理...
关键词：英语 阅读能力 有效策略 
基于思维品质培养,提高英语阅读教学有效性
《师道（教研）》2023年第9期141-142,共2页刘萍 
一、引言2022年4月,在国家“双减”政策的背景下,教育部印发了《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)。新课标完善了义务教育课程的培养目标,注重学生核心素养的培养,将学科核心素养归纳为“语言能力、文化意识、思维品...
关键词：义务教育课程 学科核心素养 思维品质培养 英语课程标准 新课标 培养目标 心理特征 
全选清除导出
共54页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部