体育教学形式

作品数：53被引量：60H指数：4
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让学生在体育课堂教学中“乐”起来
《中国学校体育》2024年第11期73-74,共2页梁芳睿 
2021年6月教育部办公厅印发《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》,将“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的“四位一体”目标作为当下体育教学改革的方向,“享受乐趣”被放在了首要位置。如何将之落到实处值得探讨。乐趣的...
关键词：体育与健康 教育部办公厅 体育教学形式 享受乐趣 游戏理论 四位一体 体育课堂教学 健全人格 
初中体育多元化教学活动形式的设计与应用
《传奇故事》2024年第8期45-46,共2页白玛曲尼 
随着教育改革的不断深入,初中体育教学也面临着新的挑战和机遇。初中体育教育是培养学生身心素质、促进学生全面发展的重要环节。然而,传统的体育教学形式往往注重技能传授和体能训练,忽视了学生的兴趣和个体差异,导致学生对体育活动的...
关键词：初中体育教学 教学活动形式 体育活动形式 体能训练 体育教学形式 初中体育教育 技能传授 学生的兴趣 
花样跳绳在高中体育教学中的实践研究被引量：2
《教育艺术》2023年第10期55-55,共1页滕世林 
跳绳作为一种历史悠久的民间游戏活动,多年来备受百姓喜爱。花样跳绳不仅具有趣味性,能够强身健体,同时还具有形式丰富、操作简单等特征,因此它在高中体育教学中得到了运用和普及。将花样跳绳运用于高中体育教学,不仅能够激发学生的学...
关键词：高中体育教学 花样跳绳 民间游戏 体育教学形式 学生运动兴趣 趣味教学 创造意识 教学效率 
如何在小学体育教学中开展跳绳运动
《教育》2023年第7期105-107,共3页滕云 
新课程标准改革方案的不断推进,对基础教育阶段体育教学活动的开展提出了更高的要求。小学体育教师应转变教学观念,丰富体育教学形式,用趣味化的教学模式来引导学生掌握更多的跳绳技巧一、小学体育教学中开展跳绳运动的现状(一)小学体...
关键词：小学体育教学 小学体育教师 转变教学观念 体育教学形式 体育教学活动 跳绳运动 体育课堂教学 基础教育阶段 
浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
《传奇故事》2022年第24期89-90,共2页黄旭飞 
为了锻炼小学生的体魄和身心素养,促进他们的全面发展。教师要改变过去的体育教学形式,采用更加有趣的游戏形式,突破其中的重点与难点,为体育课堂注入更多的活力,这就是小学体育游戏教学的作用。也因此,教师要充分发挥出其作用,从而更...
关键词：小学体育 体育课堂 体育游戏 锻炼 体育教学形式 身心素养 身心素质 小学生 
“健康中国2030”视域下高校公共体育课发展问题及对策研究被引量：1
《内江科技》2022年第1期57-58,61,共3页沈晓芳 陈孝萍 
2020年重庆师范大学涉外商贸学院科研项目(KYSK202017)
通过问卷调查法对重庆对外经贸学院非体育专业学生公共体育课现状进行调查,分析影响高校公共体育课开展的因素并提出相应的对策。结果表明,高校公共体育课教学存在体育设施欠缺、体育课程设置不合理、体育教学形式陈旧、体育成绩评价形...
关键词：高校公共体育课 体育课程设置 非体育专业学生 学校体育设施 创新教学方法 体育教学形式 体育课现状 视域下 
借助信息技术优化小学体育教学形式贡珍
《好日子》2021年第31期212-212,共1页贡珍 
现代化技术的高速发展,决定了小学体育课堂教学融入信息技术重要性。单一、传统的教学形式虽然能使学生身体得到锻炼,但也存在很多问题导致学生掌握和理解上有所偏差。当前,借助信息技术在小学体育教学中的运用情况不容乐观,所存在的众...
关键词：信息技术 小学体育 教学形式 优化探究 
借助信息技术优化小学体育教学形式
《女人坊》2021年第17期2-2,共1页贡珍 
现代化技术的高速发展,决定了小学体育课堂教学融入信息技术重要性。单一、传统的教学形式虽然能使学生身体得到锻炼,但也存在很多问题导致学生掌握和理解上有所偏差。当前,借助信息技术在小学体育教学中的运用情况不容乐观,所存在的众...
关键词：信息技术 小学体育 教学形式 优化探究 
借助信息技术优化小学体育教学形式的探究
《灌篮》2020年第18期43-44,共2页王雪明 
随着信息时代的到来,在小学体育课堂中融入信息技术成为时代发展的必然结果。目前,借助信息技术优化小学体育教学形式仍存在许多问题。基于此,本文从信息技术优化小学体育教学形式的重要性出发,进一步探讨当前我国小学体育教学所面临的...
关键词：信息技术 小学体育 教学形式 优化探究 
全纳教育理念下高校适应性体育教学形式及教学策略研究被引量：27
《南京体育学院学报》2020年第6期21-30,35,共11页李波 朱琳琳 杨晨 闪弘扬 
国家社会科学基金项目:全面建成小康社会进程中残疾人体育参与无障碍环境建设问题研究(18BTY052)的阶段性研究成果;南京体育学院校级重点项目:国际视野下基于南体本科生核心素养培养的校本课程编制研究(JG201906)的阶段性研究成果。
全纳教育的本质在于消除“障碍”,其不排斥、不歧视的平等民主的教育理念及教学应该适应满足学生需要的课程观,为适应性体育的开展提供了有益启示和理论支撑。研究结合体育教学实际,依据全纳教育理念对适应性体育教学形式和教学策略进...
关键词：全纳教育 适应性体育 高校 教学形式 教学策略 
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