听力水平

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体验式教学在英语听力教学中的运用探微
《成才之路》2021年第7期94-95,共2页赵维霞 
在新课程改革不断推进的背景下,体验式教学逐渐走进英语课堂,将其应用于英语听力教学,可以让学生在亲身体验、大胆交流中提高听力水平。教师应通过听前体验活跃学生思维,通过听中体验加深学生对听力内容的理解,通过听后体验强化学生对...
关键词：英语教学 英语听力 体验式教学 听力水平 
高中英语教学中的听力训练研究
《成才之路》2020年第35期61-62,共2页覃千颖 
当前,很多中学生的英语听力水平欠佳,主要原因在于英语听力训练方式方法存在一定问题,学生认为听力训练太难,容易产生排斥心理。英语听力训练不能一蹴而就,需要一个循序渐进的过程。教师开展听力训练时需要注意以下几点:区分题型,开展...
关键词：高中英语 听力训练 英语听力水平 专项训练 精听训练 原声电影 
英语电影在大学英语听力教学中的应用刍探被引量：1
《成才之路》2020年第29期14-15,共2页李玉玲 
良好的语言环境有助于学生的语言学习。英语电影中包含着丰富的生活片段,蕴藏着大量的口语学习资源,对英语学习有重要帮助。将英语电影应用于大学英语听力教学,能够培养学生的学习兴趣,营造英语学习语境,有助于学生了解西方文化。教师...
关键词：英语电影 大学英语 听力教学 大学生 听力水平 
英文原声电影在高中英语听力教学中的应用探赜被引量：5
《成才之路》2019年第8期32-32,共1页陈惠 
将英文原声电影引入高中英语教学,能够满足学生的学习需求,促进学生英语听力水平的提升。高中英语教师有效应用英文原声电影的措施包括:把握学生特点,合理选择电影;根据教学内容,做好教学准备;合理安排播放,完善教学环节。
关键词：高中英语 原声电影 听力教学 听力水平 
重视英语听力训练方法提高学生听力水平刍探被引量：2
《成才之路》2019年第9期41-41,共1页杨晏飞 
一些英语教师不重视听力训练,导致很多学生在听力上失分。文章针对目前初中英语听力训练方法存在的问题进行探索,并提出提高学生听力水平的策略:创造适合学生的训练环境,在日常训练中培养学生的听力技巧,拓宽学生的听力途径。
关键词：听力训练 初中英语 环境 听力水平 
高中英语听力教学现状及改进策略摭探被引量：2
《成才之路》2018年第5期37-37,共1页黄娟 
分析英语听力教学现状,研究英语听力教学改进策略,对于提高学生的听力水平具有重要意义。在听力教学中,教师应该对学生的听法进行指导,选择恰当的听力材料,校正错误的发音,加大阅读量,为学生营造良好的学习环境。
关键词：听力教学 高中英语 现状 改进策略 听力水平 提高 
开展小组合作学习提升学生英语听力水平刍探
《成才之路》2017年第35期41-41,共1页罗巧玲 
在英语听力教学中开展小组合作学习,不仅让听力教学变得简单有效,还能提高学生的听力水平和英语交际能力,培养学生的合作精神.文章结合教学实践,对合作小组的组建以及小组合作学习在听力教学中的运用方法进行探讨.
关键词：小组合作 英语 听力教学 听力水平 英语交际能力 合作精神 
整合多种技能提升学生英语听力水平研究被引量：1
《成才之路》2017年第15期41-41,共1页沐雅 
在英语课堂上，教师应尽可能用英语来引导学生，激发学生的兴趣，培养学生说英语的习惯。文章从听说、多元协作，听读、增强语感，听写、循序渐进三方面，研究如何整合学生的其他技能整体提升英语听力。
关键词：技能 英语听力 整合 提升 
以生为本提高高中生英语听力水平研究被引量：1
《成才之路》2017年第8期42-42,共1页许燕红 
高中生的英语听力是“听说读写”四项基本技能之一,也是高考中学生面临的一个重点和难点。教师要认清影响听力教学的原因,探索有效方法提高学生的英语听力水平。文章对提高高中生英语听力水平的教学策略进行探讨。
关键词：高中英语 以生为本 听力 提高 
试论加强听写训练提高英语听力水平被引量：1
《成才之路》2015年第28期42-42,共1页周晓明 
在平时的英语课堂教学中,应该强化听写训练,通过日常训练在潜移默化中提高学生英语听力成绩。与此同时,教师还可以将听力材料与课文内容结合,对学生进行听写训练,创新课堂教学模式,提升学生学习效率,增强学生的英语学习兴趣。
关键词：听写训练 初中英语 听力 应用 
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