通识教育

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基于PBL模式的有机光电子综合实验课程建设与研究
《实验科学与技术》2025年第2期23-28,共6页王锦 薛伟 
2023江苏省大仪开放共享自主研究课题(JSKC20022);南京邮电大学实验室工作研究课题(2023XSG07);南京邮电大学校级科研基金(NY222156)。
依托高校实验室资源和学科特色,基于问题学习(PBL)的教学模式,构建了有机光电子系列综合实验课程。采用多元化的教学内容和方法,对培养具有敏锐的问题意识、开阔的科学视野、灵活的思维能力和团队协作能力的创新型人才进行了有益尝试和...
关键词：PBL教学模式 通识教育 实验课程 高校实验室 
人工智能教育:寻求中小学和大学“一体化”发展之路
《中国信息技术教育》2025年第7期4-11,共8页谢作如 吴飞 
2024年11月,教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》,提出要“统筹高校、教科研机构、高科技企业、中小学校等各方力量,统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展”。其中,研究制订中小学人工智能通识教育指南和普...
关键词：通识课程 教育部办公厅 通识教育 中小学校 人工智能 浙江大学教授 高科技企业 一体化 
“通专融合”的人工智能通识课建设
《计算机教育》2025年第3期266-270,共5页李粤 陈建斌 徐红云 徐雪妙 张通 
2024国家自然科学基金项目“知识辅助的高性能可信遗传编程算法研究”(62476096);国家重点研发计划“战略性科技创新合作”重点专项—内地与香港联合资助研发项目“基于视觉智能技术的大规模城市交通营运安全防控关键技术研发与示范应用”(SQ2022YFE020322)。
针对当前人工智能通识课教育面临的问题和挑战,提出一套旨在打破人工智能通识教育与“+X”专业教育之间界限的教学体系,介绍教学思路、教学目标、教学模式、课程内容建设等,最后说明课程建设成果。
关键词：通专融合 人工智能通识课 复合型人才培养 通识教育 专业教育 
人工智能视角下民办高校通识教育课程设计评估体系构建与实证研究
《黑龙江科学》2025年第5期109-111,共3页高帆 侯露露 
该论文是西安思源学院校长基金科研项目“Ai赋能国际中文数字化教学资源建设的路径探究”(项目编号:XASYA24Q04)的阶段性研究成果之一。
在AI技术视角下构建民办大学通识教育课程设计的综合评价系统,以解决传统评价系统中评价方式单一化、反馈迟缓、缺乏动态监测等问题。采用课前、课堂、课后三个阶段的综合评价法,构建包括知识维度、能力维度、态度维度、反馈维度的多维...
关键词：人工智能 民办高校 通识教育课程设计 综合评价法 
人工智能时代的计算机通识教育之思考
《中国大学教学》2025年第3期4-9,共6页陈国良 王志强 方磊 
探讨人工智能时代计算机通识教育的挑战及对策,分析人工智能与计算机通识教育的内在逻辑,提出重构课程体系、更新课程内容、创新教学方法,以及培养跨学科能力等一系列改革措施。国内外成功案例表明,这些策略能够有效提升教育教学质量。...
关键词：人工智能 计算机通识教育 课程体系 教学方法 个性化学习 
产业牵引、项目驱动的工程实践通识课程建设与探索
《大学教育》2025年第6期1-6,共6页杨建新 张琦 梁雄 彭世广 李双寿 
北京市学校思想政治工作研究课题“新时代高校劳动教育体系构建与路径创新研究”(XXSZ2022ZL01);清华大学本科教育教学改革项目“艺术与工程实践的融合——基于‘制造工程体验’的美育课程建设与探索”(DX02_31)。
为应对世界百年未有之大变局、适应全球产业竞争格局,高校工程训练中心需依托优质实验教学资源面向不同学科的学生开展通识教育,培养对制造强国战略和现代制造工程有深入理解的跨学科、复合型人才。清华大学制造工程体验课程通过紧贴制...
关键词：通识教育 工程实践 CDIO 项目式学习 
人工智能课程在医学通识教育中的实践探索
《中国继续医学教育》2025年第5期175-178,共4页陈中秋 黄娟 王浩 黄小明 
重庆市重点产业共性关键技术创新专项重点研发项目(cstc2017zdcy-zdyfX0047);重庆医科大学2021年度智慧医学项目(ZHYX202123)。
人工智能(artificial intelligence,AI)技术在医疗领域中被广泛运用,能够提升医疗质量与安全性,提升医疗资源的利用效率,所以加强医学生对于AI的通识教育变得愈发重要。文章首先介绍了AI在医学领域的应用情况,AI课程在医学通识课程教育...
关键词：人工智能 医学教育 通识教育 案例教学法 医学资源 医学生 
工程地质实习“四位一体”教学改革研究——以登封地质实习为例
《高教学刊》2025年第7期138-142,共5页马清文 王心怡 何志林 霍子健 张子恒 查明明 
国家重点研发计划重点专项“极端天气黄土体灾变风险防控技术装备研发”(2022YFC3003405);郑州大学材料基金“基于虚拟仿真技术的工程地质实习教学改革”(2021ZZUJGLX043)。
随着社会的发展和人才需求的变化,国家对学生综合素质能力的要求不断提升,传统工程地质实习教学模式已经无法满足国家对学生的培养要求。该文以登封地质实习为例,提出“思政+军事+人文通识教育+创新性思维”四位一体的教学改革新思路,...
关键词：工程地质实习 登封 通识教育 四位一体 教学改革资源 
高校植物类通识课珍奇植物鉴赏课程思政探索与实践
《智慧农业导刊》2025年第5期134-137,共4页王馨慧 杨浩 郭艳艳 雷彩燕 
河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目(教高[2023]388号);2023年度河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2023XJGLX033);2024年度河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2024XJGLX023).
课程思政是高等教育实现立德树人的重要探索。在通识课程中进行课程思政的教学改革,有助于实现对学生知识的传授、能力的培养和思想价值的引领。以珍奇植物鉴赏为例针对通识课存在的问题,提出该课程思政改革的具体对策,即丰富课程思政...
关键词：课程思政 通识教育 植物学 教学模式 考核评价 
浙江省音乐美育通识课程研讨会暨浙江音乐学院音乐美育通识教育教研中心揭牌仪式顺利举行
《音乐文化研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页
1月6日,浙江省音乐美育通识课程研讨会暨浙江音乐学院音乐美育通识教育教研中心揭牌仪式在学校顺利举行。浙江省教育厅体育卫生与艺术教育处二级巡视员李建章,浙江音乐学院院长、浙江省音乐与舞蹈学类专业教学指导委员会主任王瑞,浙江...
关键词：通识教育 高等教育学会 通识课程 浙江师范大学 浙江省教育厅 音乐美育 体育卫生 上海音乐学院 
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