同分异构

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限定条件下同分异构体数目的判断与书写
《中学生理科应试》2024年第10期37-38,共2页刘艳霞 秦双 
有机物同分异构体数目的判断和书写题是高考考查的重点和难点,尤其以限定条件下同分异构体数目的判断和书写题考查居多,考查考生的综合分析能力、逻辑思维能力和空间想象能力等,现以高考题为例,分析解题方法,建立解题思维模型,突破限定...
关键词：高三复习 综合分析能力 限定条件 解题方法 解题思维 逻辑思维能力 空间想象能力 高考 
化学反应原理综合题考查的新动向
《中学生理科应试》2024年第5期84-88,共5页邱长恩 罗妮娜 罗洲昌 
化学反应原理是承载诸多化学学科素养和关键能力的典型章节,是高考和各类考试的热点、必考题型.该类试题立意新颖,背景真实,设问角度在保持稳定性和延续性外,又保持一定的创新性,每年高考试题都有一些新的变化.这种考查的新动向值得师...
关键词：复习备考 化学反应原理 原子利用率 同分异构体 立意新颖 高考试题 高考题 综合题 
用基元法快速判断有机物同分异构体的数目
《中学生理科应试》2023年第10期47-48,共2页赵淑梅 
同分异构体现象是有机化合物多样性的一个重要原因.在有机化学学习中,熟练掌握有机物的同分异构体判断对于理解空间结构和有机物类别具有重要意义.本文介绍一种快速准确的方法即基元法,判断有机物同分异构体的数目,该方法简便易行.
关键词：同分异构体 有机化学 有机化合物 空间结构 快速判断 有机物 熟练掌握 数目 
掌握“桥基”思维模型 巧解同分异构体
《中学生理科应试》2023年第3期43-44,共2页张宴 周庆隆 
二、应用“桥基”的思维模型在书写限定条件下的同分异构体时,可以根据限制条件分析,结构是否有化学式确定的“桥基”,若满足这一条件,即可以先找出可确定的“桥基”的化学式,再用分子式减去“桥基”化学式就得到剩余化学式,计算剩余化...
关键词：结构简式 思维模型 同分异构体 不饱和度 巧解 限定条件 单键 化学式 
“模型认知”在解决新高考试题中的应用——以“限制条件同分异构体的书写”为例
《中学生理科应试》2023年第1期37-40,共4页孔德坤 刘紧娥 
“限制条件同分异构体的书写”趣味性好、灵活性强,可以很好考查学生的有序思维能力,一直是近年高考的热点和难点问题,特别是随着课程改革,在新高考方案下,“限制条件同分异构体的书写”受到各省命题者的青睐,如何快速突破“限制条件同...
关键词：命题者 同分异构体 模型认知 新高考方案 有序思维 高考试题 课程改革 热点和难点 
同构式的应用面面观
《中学生理科应试》2022年第8期17-18,共2页黄群 
在有机化学中,经常去研究一些有机物的同分异构体,而在解决数学问题过程中,常常会发现一些代数式或方程结构相同,只是个别字母不同,如果把不同的字母当作变量,这就产生了同构式解题的技能.利用同构式解数学问题,会收到事半功倍的效果....
关键词：解决数学问题 同分异构体 有机化学 同构 代数式 事半功倍 面面观 字母 
建构模型确定同分异构体数目
《中学生理科应试》2021年第5期75-76,共2页田辉凤 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《高中化学项目化学习与生涯教育融合的探索与研究》(JJB1320134)。
在高中化学学习中,学生由于化学思维不完善,总觉得有些问题抽象难解,其中确定有机物同分异构体数目就是难点之一,经常会发生重复和遗漏.普通高中化学课程标准(2017年版)中要求学生能辨识同分异构现象,能写出符合特定条件的同分异构体,...
关键词：建构模型 同分异构现象 立体异构现象 高中化学学习 同分异构体 化学思维 普通高中化学课程标准 学习难点 
利于构建核心素养的同分异构体出题的新思路
《中学生理科应试》2021年第4期43-45,共3页林祥 董文辉 柏佳富 
—、研究背景同分异构的书写是高考化学有机题考察的热门知识点,某种程度上成了必考内容.2017年化学全国卷考纲在必考部分要求学生了解有机物的同分异构现象,能正确书写简单有机化合物的同分异构体,在选考内容部分关于“有机化学基础”...
关键词：有机化学基础 核心素养 高考化学 必考内容 同分异构现象 同分异构体 插入法 换元法 
2020年高考选修5“有机化学基础”试题赏析
《中学生理科应试》2020年第10期37-39,共3页张运飞 张忠孝 李争荣 
点评此题以合成有机超强碱为素材,考查了有机物和官能团的名称、结构简式的书写、有机化学方程式的书写及反应类型的判断、限制条件下同分异构体种类的判断等知识点,其解题关键有五点:①熟知常见典型有机物的命名方法;②能判断出有机物...
关键词：结构简式 有机化学基础 命名方法 反应类型 同分异构体 试题赏析 高考 解题关键 
变式拆分残基重组异构体
《中学生理科应试》2020年第7期47-49,共3页赵世宏 
同分异构体是高考化学中的重要考点,在高考理综卷Ⅰ和卷Ⅱ均有涉及.如何能在短时间内完成同分异构体数目的确定,一直是学生深感困惑的问题,通过变式拆分成不同残基,再按一定规律组合的思维方法,可以充分考查学生的化学学科素养和信息加...
关键词：高考化学 信息加工处理 同分异构体 高考理综 化学学科素养 思维方法 原子团 官能团 
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