同解

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共饮一江水 同解千家结——“鄂湘渝”边界调解室诞生记
《人民法治》2025年第8期51-54,共4页刘学成 谭灿 邵贞溪 
湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县百福司镇河东村与重庆市酉阳土家族苗族自治县、湖南省龙山县交界,是三省交界的最前沿和第一线,素有“鸡鸣一声三省闻”和“一脚踏三省”之称。三县山同脉、水同源、人同宗、民同俗,亲如一家。然而,由...
关键词：矛盾纠纷 和谐稳定 鄂湘渝 来凤县 
有关方程组同解问题的证明
《高等数学研究》2025年第1期5-6,9,共3页生玉秋 
海南省自然科学基金(121MS0784)。
利用矩阵的等价分解、矩阵的秩的性质和分块矩阵运算技巧以及线性空间理论,给出方程组同解问题的几种证明方法.
关键词：方程组 矩阵 矩阵的秩 
《民法典》视角下合同解除权行使条件研究
《中国品牌与防伪》2025年第1期141-142,共2页强强 
本文旨在深入剖析《中华人民共和国民法典》中合同解除权的行使条件,通过系统梳理《民法典》的相关规定,结合法学理论,对合同解除权的行使条件进行细致阐述。合同解除权的行使条件是维护合同双方权益、保障交易秩序的重要法律机制。本...
关键词：合同解除权 行使条件 民法典 法定解除 约定解除 
利用习题的不同解法总结热力学定律知识点
《化学教育（中英文）》2024年第24期117-121,共5页刘兆阅 王女 
北京航空航天大学研究生核心课程建设项目(高等物理化学);教改项目“科教融合的物理化学教学方法及案例建设”“物理化学混合式教学模式的设计及知识图谱的构建”;一流本科课程校级立项“物理化学”“物理化学Ⅰ”。
热力学定律对于解决化学变化和物理过程的能量、方向和限度问题至关重要。创造“习题”应用场景,利用不同的解法对一道习题进行求解,总结了这些解法中所涉及的ΔH、ΔG和ΔS的计算及其与温度之间的关系,熵、吉布斯自由能和化学势判据及...
关键词：物理化学 热力学定律 习题 一题多解 
数形结合探究强基试题最值问题
《中学生数学》2024年第23期23-24,共2页沈海英 
最值问题常考常新,因形式灵活多变而令求解变得复杂,可以从代数、几何不同视角出发,借助函数、不等式、向量、几何意义等多种途径解决问题.我们以一道强基试题的最值问题为例,探究最值问题的不同解法,以及各种解法之间的联系.
关键词：最值问题 数形结合 强基 几何意义 多种途径 不等式 不同解法 灵活多变 
一道中考题的不同解法及启示
《中学数学》2024年第24期93-94,共2页康聪 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年专题课题“基于认知结构形成的初中数学章起始课的实践研究”,课题编号为C-c/2021/02/45;“增值:‘双减’背景下初中数学作业优化的研究”,课题编号为C-c/2021/02/78。
对2022年苏州和2023年黄冈的中考数学选择填空的压轴题目的相似性,进行多角度、多种方法的探究和解析,启发教师对信息问题的把握要更加丰富,进而提高学生的解题能力,发展学生的核心素养.
关键词：一题多解 中考压轴题 核心素养 数学思想 
从一题多解到多解归一——寻找变化背后不变的道理
《中小学数学（初中版）》2024年第7期60-62,共3页黄东元 
孙维刚老师强调数学解题要先“一题多解”再“多解归一”“一题多解”是同中求异,从不同的角度去看,利用概念、公式、定理之间的相互联系求解,训练学生的发散思维,是解题的第一阶段.通过不同解法的变化,让学生体会到变化背后不变的价值...
关键词：数学解题 一题多解 发散思维 不同解法 同中求异 异中求同 不同的角度 特征和本质 
揭示潜在规律 发展高阶思维——以一道创新型高考题为例
《教学考试》2024年第34期40-42,共3页张鼎 
本文通过对一道高考题的错误原因分析以及针对该题的几种不同解法,理解高考考查的基础性、综合性、应用性以及创新性,反思教师在日常教学中要做到重基础、重思维。
关键词：高阶思维 日常教学 错误原因分析 高考 不同解法 潜在规律 创新型 创新性 
例析排列组合问题三种不同解法被引量：1
《数理天地（高中版）》2024年第11期34-35,共2页周金斤 
排列组合问题在高中数学中主要以填空、选择题形式出现,主要考查学生的运算与数据分析能力.由于排列组合问题与实际生活结合较为紧密,因此一些问题较为复杂.如何对一些存在特殊且复杂要求的排列组合问题进行解答,是学生学习的重点.本文...
关键词：高中数学 排列组合 解题技巧 
李婷Kris:别把性别当包袱
《现代广告》2024年第5期14-17,共4页刘颖 
穿越传统的性别刻板印象,我们正在经历一个更加公平、开放和创新的时代。当我们还在讨论性别差异时,一些女性正在抛开性别包袱,成为生活中的“光亮”、职场中的“战士”。以“绽放的力量”为主题,《现代广告》与思创客品牌咨询创始人李...
关键词：性别刻板印象 创客 性别差异 不同解法 包袱 李婷 
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