不同解法

作品数：156被引量：36H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：陈金红朱金生黄克勤安国钗陈良坦更多>>
相关机构：厦门大学常德市芷兰实验学校学研究院福建省厦门第一中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目博士科研启动基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
利用习题的不同解法总结热力学定律知识点
《化学教育（中英文）》2024年第24期117-121,共5页刘兆阅 王女 
北京航空航天大学研究生核心课程建设项目(高等物理化学);教改项目“科教融合的物理化学教学方法及案例建设”“物理化学混合式教学模式的设计及知识图谱的构建”;一流本科课程校级立项“物理化学”“物理化学Ⅰ”。
热力学定律对于解决化学变化和物理过程的能量、方向和限度问题至关重要。创造“习题”应用场景,利用不同的解法对一道习题进行求解,总结了这些解法中所涉及的ΔH、ΔG和ΔS的计算及其与温度之间的关系,熵、吉布斯自由能和化学势判据及...
关键词：物理化学 热力学定律 习题 一题多解 
一道中考题的不同解法及启示
《中学数学》2024年第24期93-94,共2页康聪 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年专题课题“基于认知结构形成的初中数学章起始课的实践研究”,课题编号为C-c/2021/02/45;“增值:‘双减’背景下初中数学作业优化的研究”,课题编号为C-c/2021/02/78。
对2022年苏州和2023年黄冈的中考数学选择填空的压轴题目的相似性,进行多角度、多种方法的探究和解析,启发教师对信息问题的把握要更加丰富,进而提高学生的解题能力,发展学生的核心素养.
关键词：一题多解 中考压轴题 核心素养 数学思想 
数形结合探究强基试题最值问题
《中学生数学》2024年第23期23-24,共2页沈海英 
最值问题常考常新,因形式灵活多变而令求解变得复杂,可以从代数、几何不同视角出发,借助函数、不等式、向量、几何意义等多种途径解决问题.我们以一道强基试题的最值问题为例,探究最值问题的不同解法,以及各种解法之间的联系.
关键词：最值问题 数形结合 强基 几何意义 多种途径 不等式 不同解法 灵活多变 
揭示潜在规律 发展高阶思维——以一道创新型高考题为例
《教学考试》2024年第34期40-42,共3页张鼎 
本文通过对一道高考题的错误原因分析以及针对该题的几种不同解法,理解高考考查的基础性、综合性、应用性以及创新性,反思教师在日常教学中要做到重基础、重思维。
关键词：高阶思维 日常教学 错误原因分析 高考 不同解法 潜在规律 创新型 创新性 
从一题多解到多解归一——寻找变化背后不变的道理
《中小学数学（初中版）》2024年第7期60-62,共3页黄东元 
孙维刚老师强调数学解题要先“一题多解”再“多解归一”“一题多解”是同中求异,从不同的角度去看,利用概念、公式、定理之间的相互联系求解,训练学生的发散思维,是解题的第一阶段.通过不同解法的变化,让学生体会到变化背后不变的价值...
关键词：数学解题 一题多解 发散思维 不同解法 同中求异 异中求同 不同的角度 特征和本质 
例析排列组合问题三种不同解法被引量：1
《数理天地（高中版）》2024年第11期34-35,共2页周金斤 
排列组合问题在高中数学中主要以填空、选择题形式出现,主要考查学生的运算与数据分析能力.由于排列组合问题与实际生活结合较为紧密,因此一些问题较为复杂.如何对一些存在特殊且复杂要求的排列组合问题进行解答,是学生学习的重点.本文...
关键词：高中数学 排列组合 解题技巧 
李婷Kris:别把性别当包袱
《现代广告》2024年第5期14-17,共4页刘颖 
穿越传统的性别刻板印象,我们正在经历一个更加公平、开放和创新的时代。当我们还在讨论性别差异时,一些女性正在抛开性别包袱,成为生活中的“光亮”、职场中的“战士”。以“绽放的力量”为主题,《现代广告》与思创客品牌咨询创始人李...
关键词：性别刻板印象 创客 性别差异 不同解法 包袱 李婷 
一道中考数学题的不同解法及反思
《数理天地（初中版）》2024年第3期26-27,共2页黄昌献 
本文以2019年广西北部湾经济区数学中考第题25题第(2)问为例,给出两种不同的解法及分析,带领学生探究不同解法下的数学知识本质,领会一题多解,培养学生发散思维,提升学生数学素养.
关键词：中考 初中数学 解题技巧 
解题教学中不同解法间的过渡及内涵发掘
《数学通报》2024年第2期48-53,共6页贺政刚 
大理护理职业学院校级课题项目资助(项目编号:Dhzyxj2022022)。
对于一个数学题目,往往会有多种解答方法。教师在解题教学过程中,很容易出现一个误区:教师通常只是讲解了多种方法,而这些解法之间的联系以及缘由却很少触及:从而导致了课堂上学生对各种解法叹为观止,但课后并不能举一反三。学生对为什...
关键词：举一反三 解题教学 解答方法 不同解法 内涵发掘 数学题目 教学过程中 
一道浮力竞赛题的不同解法
《数理天地（初中版）》2024年第4期18-19,共2页雍泰 
浮力问题,题型多样,问题求解方式多样,不同的解法难度不同.遵循阿基米德原理以及其他力学原理建立起方程或方程组后,用不同的解法对所列方程进行解答讨论,能使我们对问题的认识更加地透彻、全面.本文将利用作差法、赋值法,结合例题进行...
关键词：浮力 阿基米德原理 作差法 特殊值法 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部