农村教师

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善用国家中小学智慧教育平台助力师生共同成长
《宁夏教育》2023年第12期10-11,共2页程峰 
闽宁中学是25年前成立的一所服务于山区移民的农村学校,也是热播电视剧《山海情》故事发生地。2010年,我从西北师范大学毕业后来到学校,在任教的13个年头里,有幸亲历了一所普通农村学校在宁夏教育数字化建设中获得的蓬勃发展,特别是在...
关键词：西北师范大学 教学资源 一所 中小学 农村教师 智慧教育平台 数字化建设 热播电视剧 
信息化促进农村教师专业成长的实践探索
《宁夏教育》2022年第1期62-64,共3页马兴伟 张强 
宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研究课题“信息化助推红寺堡区农村教育跨越式发展研究——基于教师专业发展的视角”阶段性研究成果,课题编号:NXJKG21148。
农村教师专业成长是建设高质量教育体系、提高农村教育质量的关键。文章结合"互联网+"农村教师专业成长互助机制,本着"重视输入,更重视输出"的培训理念,以有效发挥信息化设备和教育资源公共服务平台的作用为手段,探索信息化时代促进农...
关键词：农村教师 专业成长 信息化 实践探索 
“互联网+教育”背景下农村教师专业发展的校本培养路径——以同心县王团镇中心学校为例
《宁夏教育》2021年第5期32-33,共2页王正虎 周彩 
自"互联网+教育"示范区建设以来,各方利好政策的出台让宁夏农村教育信息化设施建设赶上了城市,但是在师资方面,农村和城市依然存在着较大差距。乡村教育发展,教师是关键。如何促进"互联网+教育"背景下农村教师专业发展工作,文章就校本...
关键词：“互联网+教育” 农村教师专业发展 校本培养 路径 
河南严禁农村教师“有编不补”
《宁夏教育》2017年第1期4-4,共1页
从河南省教育斤获悉，为加强农村教师队伍建设，该省出台意见，要求按照城乡统一标准核定农村中小学教职工编制，严禁在有合格教师来源的情况下”有编不补”、长期聘用代课教师，严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制，严禁以各种形式...
关键词：农村教师队伍建设 河南省 严禁 教职工编制 农村中小学 统一标准 教师来源 代课教师 
农村教师专业化发展初探被引量：1
《宁夏教育》2017年第1期33-34,共2页马有国 
振兴农村的希望在教育，振兴教育的希望在教师。就目前农村教育的发展现状来看，农村教师的专业化水平是影响农村教育发展的重要因素之一。促进农村中小学教师专业化发展的步伐势在必行。
关键词：农村教师 教师专业化发展 农村教育 
石嘴山市四项措施切实提高乡材教师待遇
《宁夏教育》2016年第9期5-5,共1页
为加强乡村教师队伍建设，实现更高质量、更加公平的乡村教育。2016年石嘴山市采取有效措施，切实提高乡村教师待遇，使乡村学校教师“下得去、留得住、教得好”。石嘴山市政府采取了四项重要措施：一是改革职称评审办法，加大对农村教...
关键词：教师待遇 石嘴山市 教师队伍建设 乡村教育 职称评审 乡村学校 评审办法 农村教师 
农村教师参加“跟进式”集中培训的现状和对策被引量：1
《宁夏教育》2015年第3期23-25,共3页李建军 
远程培训后＂跟进式＂短期集中培训顺利实现了让研修重心下移的区域纵深和让研修跟进教学的过程纵深,在网络研修的发展史上具有非同寻常的意义。文章就主要存在的问题做了详细的分析,并提出解决的对策。
关键词：跟进式 集中培训 现状 对策 
新疆提高农村教师中高级职称比例
《宁夏教育》2014年第10期4-4,共1页闻讯 
在新疆维吾尔自治区2014年招聘中小学、公办幼儿园教师岗前培训结业典礼上，自治区党委常委尔肯江·吐拉洪宣布，从今年起，自治区农村中小学教师评聘职称不再有硬性论文要求。他表示，将切实提高农村学校教师中、高级职称比例。自治区...
关键词：新疆维吾尔自治区 高级职称 农村教师 比例 农村中小学教师 教育人事制度改革 教师岗前培训 公办幼儿园 
探索农村教师补充长效机制 促进义务教育师资均衡发展
《宁夏教育》2014年第9期7-8,共2页郭虎 
农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）是党中央、国务院支持地方教育的一项重大惠民政策，是提高教育质量、促进义务教育均衡发展和教育公平的一项战略举措，是教师队伍建设的一项重大制度创新。自2006年宁夏...
关键词：义务教育阶段 教育均衡发展 农村教师 教育师资 农村中小学教师 教师队伍建设 特岗教师 师资力量 
准确领会政策精神 认真实施“特岗计划”
《宁夏教育》2014年第9期9-10,共2页景智勤 李进海 
农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称＂特岗计划＂）,是中央支持西部地区农村教育、加强农村教师队伍建设、推进义务教育均衡发展的重要举措。宁夏作为教育部首批实施＂特岗计划＂的省份,认真贯彻落实国家＂特岗计划＂,并...
关键词：农村教师队伍建设 义务教育阶段 教育均衡发展 精神 政策 领会 宁夏农村 农村教育 
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