评语

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妙用评语 让学生爱上学习
《宁夏教育》2024年第5期60-61,共2页牛象龙 
宁夏教育科学规划“基础教育质量提升行动”专项课题“‘双减’政策下初中阶段作业管理策略实践研究”阶段性成果。课题批准号:NXJKG22169。
作业评语是教师在课后和学生交流的一种有效方式,也是教师情感输出的重要载体,还是师生情感沟通的桥梁。教师可以通过作业评语启迪学生智慧、激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、唤醒学生潜力、助力学生成长。
关键词：教学评价 评语 学生成长 
新高考背景下综合素质评价中班主任评语的优化策略
《宁夏教育》2023年第7期42-43,共2页张文宽 
宁夏普通高中高考综合改革研究课题“新高考背景下学生综合素质评价构建和应用研究”阶段性研究成果。课题编号:GKZGKT2022027。
新高考背景下学生综合素质评价中班主任评语是一项很重要的内容,它是教师对学生在一个阶段内的发展情况的总体评价。班主任评语除了要承担育人的功能外,还要作为学生综合素质档案的重要内容为高校的招生录取提供重要参考。文章结合实际...
关键词：综合素质评价 班主任评语 优化策略 
恰当运用作业评语激励学生进步发展
《宁夏教育》2019年第7期136-137,共2页范秀霞 
教师评语是一种批改作业常用的方式,可以增强教学效果,有利于教师针对学生的学习情况,纠正学生作业当中的错误,也便于学生更清楚地了解自己学习中的不足,查漏补缺,还可加强师生间的沟通交流,促进学生在学习习惯、学习品质等方面取得进步。
关键词：教师评语 作业批改 教学体会 
温馨的评语 学习的动力——尝试数学作业批改中使用评语被引量：1
《宁夏教育》2019年第6期41-42,共2页苏云 
在数学作业的批改中使用温馨的评语,不仅能够使学生学习数学的积极性得以提高,而且还能拓宽学生的解题思路,提高学生自主学习的能力,激发学生学习数学的兴趣。
关键词：作业评语 学习习惯 学习兴趣 解题思路 
给学生写操行评语的点滴感悟被引量：1
《宁夏教育》2018年第10期34-35,共2页吴勇杰 
班主任给学生写操行评语,是班主任对学生思想、品德、学习、行为习惯、文体活动等方面的总体评价。评语要充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确地认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了...
关键词：激励性评语 班主任 积累 
让评语点亮学生的心灵——谈班主任撰写操行评语的艺术
《宁夏教育》2017年第9期37-38,共2页郑晓英 
操行评语是班主任对学生一学期以来,在德、智、体、美等方面客观、真实表现的简短评述。每学期临近期末,精心写好评语,不仅是班主任工作的重要组成部分,也是班主任与每个学生,心灵上微妙的、有效的沟通与交流的一种方式。评语中个性化...
关键词：班主任 操行评语 语言的艺术 
简单的评语 厚重的收获
《宁夏教育》2016年第5期53-54,共2页魏勇 
英语教师在常规工作中,要抓住批改作业的机会,书写好对学生的评价。这样做可以有效弥补课堂教学不能面面俱到的缺憾,同时也为师生交流提供平台。
关键词：作业评语 学习热情 情感交流 
作文评语在小学语文教学中的作用
《宁夏教育》2015年第1期63-64,共2页徐荔 
作文批改是作文教学中不可缺少的环节，写好作文评语，是作文有效教学的重要手段之一，对于提高学生作文水平起着十分重要的作用。作为教师应努力在作文评语上下工夫，要多一点商量，少一点独断；多一点鼓励，少一点批评；多一点幽默，...
关键词：作文批改 人性化 雕琢 
日记评价五招
《宁夏教育》2014年第3期57-57,共1页孙学梅 
常写日记可以锻炼并提高学生的语言表达能力，但我发现，学生不仅没有写日记的习惯，更缺乏兴趣。所以，如何激发学生写日记的兴趣至关重要。教师及时而恰切的评语不仅能给学生写法的指导，也能激发学生写日记的兴趣，从而提高学生的语...
关键词：日记 语言表达能力 评价 学生 激发 评语 教师 
适时评语激励 促学生健康成长
《宁夏教育》2014年第2期53-54,共2页梁丽红 
没有爱就没有教育，同样，没有爱就写不出有教育和激励作用的评语。评语是对学生德、智、体等方面发展水平进行综合评价的手段之一，是小学阶段其他评价代替不了的评价方法。我在评价中特别注重以下两个方面。
关键词：学生健康 评语 激励 综合评价 成长 适时 小学阶段 教育 
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