普通高中生物

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《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验装置的改进
《发明与创新（高中生）》2024年第2期38-39,共2页余新平 张鹏鹏 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(课题编号:22XYB028)“基于新课标背景下运用高中生物模型建构培养学生核心素养的研究”研究成果。
一、问题的提出《比较过氧化氢在不同条件下的分解》是新教材人教版(2019年版)普通高中生物学必修一《分子与细胞》第5章第1节《降低化学反应活化能的酶》“探索·实践”中的内容,是必修一《分子与细胞》中气泡的重要实验之一。学生通...
关键词：新教材 过氧化氢 《分子与细胞》 必修一 普通高中生物 人教版 问题的提出 化学反应活化能 
生态系统的能量流动——核心素养在高中生物教学方式中的展现被引量：2
《山东教育》2023年第35期47-49,共3页许加俊 
《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《标准》)在基本理念部分明确表示,应以“核心素养为宗旨”展开生物教学,且《标准》中给出了核心素养的具体表述,包括“生命观念”“科学思维”“科学探究”与“社会责任”四方...
关键词：核心素养 高中生物教学 生命观念 《标准》 科学探究 普通高中生物课程标准 生态系统的能量流动 方法论问题 
青海省普通高中生物学学科教学指导意见(试行)(青教办函〔2022〕75号)
《青海教育》2023年第7期23-38,共16页
为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(中发〔2020〕19号)、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29'号)、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任...
关键词：立德树人 普通高中课程 《课程标准》 教育评价改革 育人方式 普通高中生物 深化课程改革 国务院办公厅 
关于能量传递效率的探讨
《教学考试》2023年第16期11-13,共3页杨双双 
运用生物学原理发展农村事业,对于生态系统的能量流动规律的考查将会逐渐增多。本文由一道生态系统能量流动试题中能量传递效率问题引发的思考为切入点,通过比较不同版本的普通高中生物学新教材等,进行系统分析,得出了对能量传递效率概...
关键词：能量传递效率 生物学原理 能量流动 新教材 普通高中生物 生态系统 系统分析 正确理解 
普通高中生物新课标教材的设计思路
《当代家庭教育》2022年第16期110-112,共3页黄阿斌 
随着高考改革“3+1+2”的不断深化和成熟,教师也要采取不同的教学方式。在目前的课堂教学中,影响课堂最深的就是新课程标准。对于生物课程教学来说,教师的知识传授也需要从核心素养的角度出发,对学生展开相应的课程教学活动。教师要注...
关键词：高中生物 新课标 教材设计 
指向科学探究素养的生物学定量实验的实践研究
《浙江教学研究》2022年第2期28-31,共4页唐顺风 
《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》提出学生学习该课程后应具备科学探究中“保持对自然现象的好奇心、求知欲,与他人合作,熟知探究的基本思路和方法,提高实验和实践能力”等核心素养。笔者以《物质通过多种方式进出细胞》...
关键词：核心素养 定量实验 定性实验 科学探究 单元整体教学设计 普通高中生物课程标准 实验和实践 自然现象 
让生物课堂教学植根于生活的土壤中
《教育艺术》2021年第6期19-19,共1页温昌兵 
陶行知先生在他的《活的教育》一文中曾强调"生活之教育,凭借生活的教育,为生活的教育"。《普通高中生物课程标准》中也倡导"关注社会议题,参与讨论并作出理性解释。结合本地资源开展科学实践,尝试解决现实生活问题。"
关键词：生物课堂教学 陶行知 活的教育 《普通高中生物课程标准》 社会议题 本地资源 科学实践 参与讨论 
普通高中生物学习现状及解决对策
《今天》2021年第10期192-192,共1页杨雪松 
普通高中学生具有学生底子薄弱、基础较差、大多数学生要么是聪明不学习、要么是努力学习但不得方法。更有些学生对生物的重视程度相比数语外等学科重视程度较差,存在着主副科的区分,当然生物也就被无形中划分到了副科,投入精力较少,认...
关键词：普通高中 生物 
更正
《生物学通报》2021年第1期48-48,共1页
2020年第55卷第12期第13页《开展教学能力大赛促进教师专业发展》一文表8的“比赛内容”应为“依据《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,参考《广东省普通高中生物教学指导意见(2012年)》,自选各模块实验内容,提交录像40 min学生实验...
关键词：学生实验课 教师专业发展 开展教学 普通高中生物 生物学课程标准 课例展示 更正 模块实验 
现代教育技术对高中生物教学的影响
《休闲》2020年第35期0184-0184,共1页顾胜香 
现代化教学水平的不断提高,现代教育技术应用到各学科教学中成为一种趋势。学生的学习不再局限于课本之上,并且打破时间和空间的界限。高中生物课程是新课程标准下普通高中阶段必不可少的学科,时代的发展离不开高中生物创新 , 让学生接...
关键词：现代教育技术 普通高中生物 
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