课例展示

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践行新课标理念,落实核心素养培养——广东省第十二届小学数学说课比赛优秀课例展示观摩活动综述
《小学数学教育》2025年第7期53-55,60,共4页李伟聪 曾枢礼 
为进一步提高课堂教学水平,深化小学数学教学改革,积极探索在课堂教学中如何更好地落实数学核心素养培养,2024年4月20~26日,广东省第十二届小学数学说课比赛优秀课例展示观摩活动在肇庆市端州区隆重举行。本次活动是由广东教育学会小学...
关键词：说课比赛 小学数学 核心素养 课堂教学 
广东省第十二届小学数学说课比赛优秀课例展示观摩活动
《小学数学教育》2025年第7期F0003-F0003,共1页无 
为进一步提高课堂教学水平,深化小学数学教学改革,积极探索在课堂教学中如何更好地落实数学核心素养培养,2024年4月20~26日,广东省第十二届小学数学说课比赛优秀课例展示观摩活动在肇庆市端州区隆重举行。本次活动由广东教育学会小学数...
关键词：说课比赛 课堂教学 观摩活动 数学核心素养 
中国教育学会中学数学教学专业委员会第十二届高中青年数学教师课例展示活动开幕词
《中国数学教育(高中版)》2025年第1期6-6,43,共2页
尊敬的各位学术委员,老师们,朋友们:大家好!中国教育学会中学数学教学专业委员会“第十二届高中青年数学教师课例展示活动”现在开幕.本项活动是我国高中数学教科研的平台,也是提高数学教师专业水平和教学能力的载体,已成为我会标志性...
关键词：中国教育学会 教师专业水平 高中数学 教科研 课例展示 青年数学教师 标志性品牌 第十二届 
深化数学教学改革助推教育高质量发展——“第十二届高中青年数学教师课例展示活动”总结
《中国数学教育(高中版)》2025年第1期13-26,共14页章建跃 
在对“第十二届高中青年数学教师课例展示活动”的总体情况进行梳理的基础上,归纳了“活动”的主要成果:落实高考命题改革精神,正确把握高考复习备考大方向;聚焦高考数学复习备考,精心设计选题;对复习备考中的一些关键性问题展开研讨....
关键词：高考数学 复习备考 课例展示 教学改革 
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂 小学课例展示活动(一)(二)
《中国音乐教育》2024年第12期F0003-F0003,共1页
《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)》《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(二)》已出版发行。本系列视频光碟(DVD)所载内容分别为《中国音乐教育》杂志于2018年、2019年主...
关键词：教学课堂 出版发行 音乐教学法 课例展示 课堂展示 课堂实录 (二) 
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)(二)
《中国音乐教育》2024年第11期F0003-F0003,共1页
《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)》《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(二)》已出版发行。本系列视频光碟(DVD)所载内容分别为《中国音乐教育》杂志于2018年、2019年主...
关键词：教学课堂 出版发行 音乐教学法 课例展示 课堂展示 课堂实录 (二) 
程晓敏名师工作室
《河北教育（教学版）》2024年第10期F0003-F0003,共1页
名师工作室以“课例展示理念,让理念回归课堂”为指导思想,将教研重心指向课堂,以优质课探究为突破口,依托“播种、耕耘、收获、分享、传递”的精神内核,打造“学习共同体,成长共同体”,形成了“三课助三力”的发展模式,促进小学英语课...
关键词：名师工作室 成长共同体 学习共同体 小学英语课堂教学 优质课 回归课堂 指导思想 课例展示 
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂 小学课例展示活动(一)(二)
《中国音乐教育》2024年第10期F0003-F0003,共1页
《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)》《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(二)》已出版发行。本系列视频光碟(DVD)所载内容分别为《中国音乐教育》杂志于2018年、2019年主...
关键词：教学课堂 出版发行 音乐教学法 课例展示 课堂展示 课堂实录 (二) 
“首届京津冀中华优秀传统文化传承主题课例展示公益活动”总结会成功举行
《教学考试》2024年第50期F0002-F0002,共1页
2024年6月29日上午,“首届京津冀中华优秀传统文化传承主题课例展示公益活动”总结会以线上、线下相结合的形式在首都师范大学成功举行。北京市教育委员会语言文字工作处处长杨志强,北京市朝阳区职工大学党委书记吴丹萍,北京市教育学会...
关键词：首都师范大学 文化传承与创新 王海燕 北京市朝阳区 李佳 大学党委书记 出版社副社长 杨志强 
在高中语文教学中创设情境的课例展示及策略分析
《语数外学习（高中版）（下）》2024年第9期24-25,共2页张小萍 
“新课标”要求高中语文教师在语文教学中突出学生的主体地位。那么,我们该如何引导、启发、点拨学生,让他们成为课堂的主人呢?笔者认为,语文教师要在透彻理解“新课标”的同时深挖语文教材,在教学设计上下功夫,让学生尽快地进入“角色...
关键词：高中语文教学 语文教材 学生认知水平 高中语文教师 新课标 创设情境 课例 课堂的主人 
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