中专语文

作品数：1495被引量：489H指数：7
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中专语文教学要重视创设教学情景
《机械职业教育》2010年第4期57-58,共2页李雯 
中专语文教学应该重视教学情境的设计,因为这样可以让学生融入情境,＂立足今天语境,再现原有语境,从而与作者和作品中的景、物、人、事作超越时空的精神遭遇和心灵对话＂。
关键词：有效教学 教学情境 
中专语文听话训练的目标与方法
《机械职业教育》2007年第1期49-50,共2页李莉 
听话训练有利于培养学生高度的注意力、记忆力、理解力及创造性思维。加强听话训练，是提高学生语文水平，培养创新能力的重要一环。听话训练对于即将走上社会的中专生是十分重要的。本文从听话训练的目的、方法及要领三个方面具体论述...
关键词：听话训练 语文教学 创造性 
应用写作在中专语文教学中的地位
《机械职业教育》2003年第9期17-17,19,共2页邱菊花 
中等职业学校是培养中等技术人才的学校.其任务是培养合格的中、初级技术人才及熟练的劳动后备军,即培养具有高素质的"应用型"人才.
关键词：应用写作 中专 语文教学 教学目的 教学内容 教学方法 
以能力为本位实施中专语文教学
《机械职业教育》2001年第12期9-10,共2页张翠侠 
长期以来,中专语文教学处在这样一种状态:既要高举实用主义大旗,又要强调理论知识的传授,在理论与实际应用之间缺乏有效衔接.几年来,中专语文界一直致力于改变这种状态,并作出了很多有益的尝试,中专语文教材几度改革,给语文教学带来了...
关键词：中等专业学校 语文教学 能力为本 阅读能力 口语能力 写作能力 
利用多媒体技术优化中专语文教学被引量：1
《机械职业教育》2001年第12期39-40,共2页赵玲玲 
多媒体就是将文字(Text)、图形(Graphics)、图像(Image)、动画(Animation)、以及音频(Audio)、视频(Video)等信息,经过电脑的软、硬件设备处理后,以单纯或合成的形态表现出来的一门新技术.将这门新技术应用于教学,就是多媒体教学.
关键词：中专教育 语文教学 多媒体教学 优化 课堂教学 教学内容 教学效果 
谈中专语文的现场教学被引量：2
《机械职业教育》2000年第2期26-27,共2页黄继胜 
关键词：中专语文 现场教学 课堂教学效率 
重视语文实际能力培养的方法
《机械职业教育》1999年第11期19-20,共2页赵锡凯 
一、更新观念,重视口语教学 中专学生在择业竞争中,能否适时捕捉机遇,实现自己的价值目标,除了个人的思想素质,心理素质和专业能力等因素外,口才也是一个不容忽视的因素。在双向选择中用人单位往往更看重的是面对面交往时所表现出的口才...
关键词：实际能力 中专语文教学 应用文写作教学 口语教学 心理素质 中专学生 价值目标 课文教学 视听说 社会调查 
关于中专语文能力教育的思考
《机械职业教育》1999年第10期16-17,共2页徐萍 
作为中专教育基础学科的语文,如何结合专业特点,培养学生的语文能力,培养学生哪些方面的能力呢?叶圣陶老先生说,“语文”是指口头语言和书面语言,最初成为这个学科的名称。因此,语文教学应使学生能够熟练地运用语言文字,丰富自己的生活...
关键词：中专语文教学 能力教育 培养学生 教学效果 交际能力 口头语言 教师 应用写作 表达能力 语言素质 
中专语文中的应用文教学
《机械职业教育》1999年第7期35-35,共1页王梅娣 
无论是处理日常生活事务还是适应四化工作需要,与议论文和记叙文相比,应用文使用的机会更多,范围更广,亲朋好友相隔两地,有话笔谈,可用书信,作学习或生产安排,得订计划,整理某一阶段的工作汇报,谈经验教训,得写总结。出了新产品,要促销...
关键词：中专语文 应用文 写作方法 日常生活 语文课教学 语言材料 写作知识 经验教训 常规管理 适应四化 
关于加强中专语文教学的几点做法
《机械职业教育》1999年第7期36-36,共1页彭小娟 
为了进一步做好中专语文教学工作,较快地提高学生的语文知识水平,在教学中,我注意做好以下几点。 一、明确学习的目的,培养学生对语文学习的兴趣 学生对语文学习的目的明确了,学习语文的兴趣才能得到调动和培养。中专语文学习的最终...
关键词：中专语文教学 语文学习 口头表达能力 社会生活 《荷塘月色》 思想文化内涵 写作能力 表现手法 对比分析 工具学科 
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