主题班会设计

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谁知盘中餐,粒粒皆辛苦——培智学校二年级“节约粮食”主题班会设计
《中小学班主任》2024年第21期38-40,共3页张杨 
班会背景勤俭节约是中华民族的传统美德。习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示,强调要进一步加强宣传教育,切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。因此,接受勤俭节约教育,养成爱惜粮食的意识和习惯,对新时代...
关键词：培智学校 主题班会 智力障碍 班会课 良好品德 自闭症儿童 节约粮食 浪费行为 
传承瑰宝国医 弘扬中华国粹——六年级中国传统文化主题班会设计
《中小学班主任》2024年第1期24-26,共3页李梦雅 
班会背景国务院颁发的《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》明确2030年前,要普及中医药进校园、进社区、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学课程。近年来,各地中医药文化进校园活动开展得如火如荼。现如今,许多学生不了解中医药,觉...
关键词：主题班会 中医药文化 中国传统文化 中小学课程 中医药基础 六年级 进社区 进校园 
在辩论中走向和谐共育——“到底听谁的”家校合作主题班会设计
《中小学班主任》2021年第13期18-19,35,共3页石曼曼 
班会背景.近期通过调查发现,我班有些学生在学校很听话,可在家里却经常与家长顶嘴,不讲理,任凭家长苦口婆心也无济于事。为促进学生身心健康发展,研究并设计了这次主题班会,尝试通过创设一定情境,开展游戏角色表演、体验分享等活动,让...
关键词：主题班会 小组合作探究 家校合作 角色表演 学生身心健康 开展游戏 辩论 体验分享 
挫而不折,破茧成蝶——“逆商”教育主题班会设计被引量：1
《中小学班主任》2021年第11期21-23,共3页冯俊伟 
近年来,学生自残、轻生等极端事件在全国各地时有发生。究其原因,多是学生对挫折的认识不足、承受能力不够和应对方法不科学。高中生普遍面临着学业考试的焦虑、高考升学的压力、亲子关系的紧张和人际交往的挑战,这些都可能成为学生成...
关键词：主题班会 学业考试 应对方法 极端事件 人际交往 高中生 破茧成蝶 亲子关系 
核心价值观教育寓于高中主题班会设计
《中小学班主任》2020年第11期49-50,共2页梁仕泽 
高中是人一生发展的关键时期,同时也是学生价值观念形成的转折点,所以作为高中班主任应该将社会主义核心价值观念与丰富多彩的主题班会有效融合在一起,确保学生能够在轻松且有趣的环境中树立正确的价值观念。基于此,本文将对核心价值观...
关键词：核心价值观教育 高中主题班会 设计 
价值澄清理论下的主题班会设计
《中小学班主任》2019年第1期26-27,共2页刁亚军 董晓强 
主题班会作为一种具有很强目的性的活动,应“以德育为核心,注重创新和实践能力”。但是,在具体的设计和实施过程中,常规的主题班会设计模式出现了一些偏差,常见的有“包办代替式”“大杂烩式”“精英式”和“预设式”。这些班会在一定...
关键词：班会设计 价值澄清理论 主题班会 实践能力 设计模式 包办代替 教育价值 班会课 
把心放宽——六年级“宽容”主题班会设计
《中小学班主任》2018年第5期26-27,共2页曹建玲 
班会背景现在有不少学生个性张扬、自私要强,缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心,习惯把错误推到别人身上,对一些鸡毛蒜皮的事斤斤计较,从而引发矛盾冲突。为此,教师需要用文化的力量唤醒他们,用多样的体验感染他们,用榜样的力量引导他们。
关键词：主题班会 六年级 设计 教师 
主题班会设计“三化”之我见
《中小学班主任》2018年第4期25-26,共2页刘琢 
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来明辨是非、提高认识、开展教育,对促进学生的成长、帮助学生树立正确的人生观起着重要的作用。
关键词：主题班会 设计 教育活动 班主任 学生 人生观 
选择·责任——恳谈式主题班会设计
《中小学班主任》2017年第1期46-49,共4页匡女一 
恳谈式主题班会简介:恳谈式主题班会类似于凤凰卫视的《一虎一席谈》,它是用谈话的形式让学生就班级、学校或社会新近发生的某个问题或某种现象各抒己见,在平等对话的过程中明辨是非对错,达成思想行为的共识,并以此教育全班学生。恳谈...
关键词：主题班会 班会课 劳动委员 班集体 
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