主题熟悉度

作品数：14被引量：17H指数：3
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主题熟悉度对文本难度的影响评估
《文学教育》2019年第35期111-111,共1页马坤 
现有对阅读分级任务的研究存在将复杂的阅读认知问题简单化、忽视文本与读者的交互作用、读者对不同主题阅读材料缺乏区别度等问题.本文尝试将阅读分级问题研究视角从关注文本转移到关注学生,以问卷统计和实地调研相结合的方法,基于学...
关键词：阅读分级 文本难度 主题熟悉度 小学教育 
论主题熟悉度对中国英语学习者词汇推理加工的影响
《语言教育》2018年第4期11-15,22,共6页吕新博 朱琼 张姣 
国家社科基金研究项目"跨语言视角的汉英词汇推理加工机制发展研究"(项目编号:12BYY046);"山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目";山东农业大学青年科技创新基金项目"高校语言专业三语学习者元语言意识发展个案研究"(项目编号:23869)的阶段性研究成果
本研究以中级英语水平学习者为受试,采用问卷调查和回溯相结合的方法,考察语篇阅读过程中主题熟悉度对中国英语学习者词汇推理加工过程的影响。研究结果表明,主题熟悉度高对受试成功推理词汇具有积极影响。受试阅读主题熟悉度存在显著...
关键词：词汇推理 主题熟悉度 推理成功率 
学术平台用户查询扩展行为影响因素研究
《情报科学》2016年第9期119-123,共5页袁红 刘猛 
江苏省社会科学基金一般项目(15TQB010)
查询扩展用以解决用户查询意图与查询结果之间的语义偏差问题,从而更有效地帮助用户更快捷、更精准地从海量网络资源中找到所需信息。论文运用实验法,辅之问卷调查,揭示了用户在学术平台搜索过程中运用的的查询扩展类型、频率和查询扩...
关键词：查询扩展 搜索能力 主题熟悉度 任务难易度 
主题熟悉度对口译质量影响的实验研究被引量：3
《外语与翻译》2016年第2期63-70,共8页钟慧敏 
江西省外语专项课题“基于有声思维法(TAPS)的同声传译省略现象研究”的部分成果,项目号:15WX306
通过译前准备,熟悉口译主题及其背景,常被业界认为是口译过程的一个重要环节。本文以实证研究的方法,分析背景熟悉度的组成部分,探讨衡量主题熟悉度对口译质量影响的衡量标准。以术语翻译准确率和核心概念翻译准确率为参数,探究其对于...
关键词：主题熟悉度 口译质量 口译教学 
交替传译中停顿、回译和错漏译现象的原因分析——以美国***大学医院循证护理项目口译为例
《科技视界》2015年第15期171-173,共3页丁宁 
本文以美国***大学中国循证护理培训项目口译为分析对象,选取停顿、回译和错漏译为衡量口译质量的重要指标,分析较长项目口译期内口译质量变化的原因。研究发现随着口译员对主题内容熟悉程度的加深,口译中停顿、回译和错漏译情况会明显...
关键词：口译质量 评价标准 主题熟悉度 
基于高主题熟悉度演讲视频的附带词汇习得实证研究
《教育教学论坛》2013年第46期191-192,共2页刘英健 张新代 李新元 宋淑萍 王立红 
山东科技大学科学研究项目"春蕾计划""视听环境下的附带词汇习得"(项目编号为2010AZZ099)的阶段性研究成果
本研究以无字幕演讲视频组和英文字幕演讲视频组为实验组,以未接受视频输入组为对照组,探讨了主题熟悉度高的演讲视频条件下英语学习者的附带词汇习得和保持的情况。研究发现,无字幕视频和英文字幕视频均对词汇的习得和保持有促进作用,...
关键词：主题熟悉度 演讲视频 字幕 附带词汇习得 
计算机专业英语学习主题熟悉度和记忆力与学习效果的相关性研究
《河南农业》2013年第10期15-16,共2页聂树成 
采用2(主题熟悉度)×3(被试的工作记忆广度)的混合实验设计,探讨了工作记忆和材料主题熟悉度对学生计算机专业英语学习效果的影响。被试为58名计算机专业学生。首先进行工作记忆容量测验,并且确保材料主题的熟悉度与实验预设相符;接着...
关键词：工作记忆 阅读理解 主题熟悉度 
主题熟悉度对词汇附带习得影响的实验分析
《边疆经济与文化》2012年第7期140-141,共2页褚凌云 
国外语言研究者Pulido在2003年对母语习得者的研究中,发现主题熟悉程度是导致词汇附带习得的因素之一。定量分析的研究结果表明:第一,对文章的主题熟悉程度在短期内对与词汇的附带习得有影响,即学生对文章的熟悉程度越高,附带习得的词...
关键词：主题熟悉程度 词汇附带习得 实验 
主题熟悉度及英语水平对英语词汇附带习得的影响
《新乡学院学报（社会科学版）》2011年第4期104-106,共3页朱瑶瑶 
文章以图示理论为理论基础,主要研究了主题熟悉度及英语水平对英语学习者通过阅读附带习得词汇并保持有关记忆所产生的影响。通过实证研究的即时测试和延时测试结果,发现主题熟悉度对英语学习者的词汇附带习得及记忆保持都有显著的促进...
关键词：词汇附带习得 主题熟悉度 英语水平 
浅谈性别差异与ESL阅读
《中国电力教育》2011年第11期193-195,共3页赵薇 
浙江省教育厅2009年度科研项目"篇章和图式交互作用下的EFL阅读的性别差异"(项目编号:Y200907810)的研究成果之一
阅读是人类社会中不可缺少的一种认知活动,是基于篇章的信息加工过程和基于图式的信息加工过程交互作用的结果。本文揭示了阅读者的性别,篇章的内容对阅读理解的影响。在理论和实验结果分析的基础上阐述了三者相互作用的机制,就如何选...
关键词：性别 篇章内容 阅读理解 主题熟悉度 
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