转述

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跨文化新闻语篇中转述来源的比较研究——以海洋生态新闻为例
《东西南北》2024年第19期0065-0067,共3页孙苏 
南京航空航天大学研究生科研与实践创新计划项目“语料库辅助下中美主流英文报刊有关日本福岛核污染水排海报道的批评话语分析”,项目编号:xcxjh20231208
转述言语作为新闻报道的重要组成部分,在提供客观信息的同时,也传递着报道者对事件的态度。本文基于《中国日报》 和《纽约时报》关于海洋生态环境的英文报道,从转述来源入手,借助批评话语分析理论,揭示跨文化背景下转述来源在新闻报 ...
关键词：转述言语 新闻语篇 海洋生态 批评话语分析 
英文学术语篇中共引话语的互动现象探析
《解放军外国语学院学报》2023年第2期85-93,共9页陈珺 邵斌 
浙江省哲学社会科学规划年度课题“学术‘走出去’背景下英汉学术论文中成果推销话语对比研究”(20NDJC131YB)。
本研究聚焦英文期刊论文语篇中引言和讨论部分的共引话语互动现象。结果显示:共引话语与其综合型小类在引言部分的占比高于讨论部分,单纯型小类在两部分中的占比反之;融入型共引话语中转述动词在两部分中的主要形式是“动词过去时+主动...
关键词：学术语篇 共引话语 转述动词 互动性 话语功能 
电视商业广告语篇中转述言据性的多模态表征被引量：3
《外国语言文学》2023年第1期24-35,45,133-134,共15页杨林秀 刘汉琳 
国家社科基金青年项目“言据性和语篇类型的系统功能语言学研究”(13CYY087);山西省研究生教育教学改革课题“基于企业微信知识管理平台的研究生云学习共同体的建设与实施研究”(2022YJJG020)
转述言据性广泛存在于电视商业广告语篇中。目前的言据性研究多聚焦于言据性语义在语言层面的表征,但由于电视商业广告语篇的多模态性,转述言据性的表征也会呈现出多模态特征。基于此,本研究对自建电视商业广告语篇语料中的转述言据性...
关键词：转述言据性 电视商业广告语篇 多模态 模态协同 
基于主题意义的小学英语“转述”活动研究
《中小学英语教学与研究》2022年第12期15-19,共5页朱萍平 
嘉兴市海盐县2021年微型课题“基于主题意义的小学英语转述解码教学路径研究”(立项编号:20)的研究成果。
一、引言转述能力可以体现一个人对文章或者段落主旨理解的准确度。在小学英语学习中,转述活动可以提高学生对句型的建构能力,也可以提高学生对文章的理解,提高其对语言知识的运用能力。在教学实践中,教师应以主题意义为引领,充分挖掘...
关键词：小学英语 学生思维发展 综合语言运用能力 主题意义 英语句型 语篇意义 特定主题 教学实践 
学术语篇文献综述中转述动词研究
《现代语言学》2022年第7期1525-1532,共8页宋金彪 李晶洁 
转述动词的使用在学术语篇中的作用非常重要,但恰当地使用这一转述行为对论文作者而言却是一大难事。本文以Hyland对转述动词的分类为理论框架,基于语料库对英语本族语者转述动词的使用情况进行分析,以期对英语学习者在写作过程中提供...
关键词：学术语篇 文献综述 转述动词 
中外学者学术评价能力对比研究——以国际发表中的英语转述动词为例被引量：2
《中国外语》2022年第2期69-77,共9页刘永厚 司显柱 
2019年度北京市社会科学基金重大项目“中外学术话语对比与对外翻译策略研究”(编号:19ZDA13)的阶段性成果。
学术评价能力是当前学术写作研究的一大热点。本研究以语言学国际期刊中国大陆学者与英语本族语学者的80篇论文为研究对象,探究了中外高水平学者在英语转述动词使用类型和时态方面的差异。研究发现,英语转述动词的类型和时态之间存在一...
关键词：转述动词 国际发表 学术评价 隐性评价 学术语篇 
汉语学术语篇转述标记的形式、功能与分布被引量：3
《当代修辞学》2021年第6期60-72,共13页刘锐 黄启庆 王珊 
澳门大学多年研究基金(项目编号:2019-00013-FAH);香港教育大学中国语言学系研究基金(项目编号:2016-17-CHL-04)的支持。
学术语体研究随着科技和学术的繁荣发展而愈发受到重视。本文讨论了学术语篇中重要的语言特征和修辞资源——转述标记。通过自建的学术论文语料库,本研究考察了转述标记的形式、功能与分布。研究发现:转述标记的功能分布模式为"话语性标...
关键词：转述标记 学术语篇 学术汉语 分布分析 多样度 
论转述言语与新闻语篇的对话性
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第7期132-134,共3页范玲 包威 罗莹莹 
2018年黑龙江省哲学社科项目“新闻语篇的互文性研究”(18YYD407);2017年度黑龙江省教育规划课题“大学英语阅读教学中词汇提取可应用性的探索研究”(GBC1317113)的阶段性成果。
以巴赫金的对话理论为基础,从转述言语形式、转述言语来源、报道者话语与转述言语之间的关系三方面,探讨转述言语与新闻语篇的对话性的关系,并通过实例分析研究报道者对新闻语篇的介入程度和影响。
关键词：转述言语 新闻语篇 对话性 
英专三年级学生人物记叙语篇中话语转述语运用丰富性研究
《海外英语》2021年第7期233-235,237,共4页郝媛 于万锁 
山西省软科学研究一般项目“工科博士生英语科技论文构篇词语运用的丰富性研究”(编号:2019041055-1)的阶段性成果。
人物记叙语篇中人物话语是塑造人物形象最重要的途径之一,作为引出人物话语的话语转述词语,针对此类词语目前尚未有学者进行研究。为探究中国学习者人物记叙语篇中话语转述词语的使用情况,该文基于自建英语专业三年级人物记叙语篇语料库...
关键词：人物记叙语篇 话语转述词语 词汇丰富性 
例析图式理论在初三听说信息转述教学中的应用
《师道（教研）》2020年第11期132-133,共2页刘尉明 
根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》对中考英语听说考试的信息转述的考查能力包括:语言能力、策略能力、语篇能力、语用能力和社会语言能力。笔者在教学中发现,学生在进行听说信息的转述能力训练时,往往只注重语音、词汇等语言能...
关键词：社会语言能力 策略能力 语用能力 语篇能力 教学中的应用 转述 知识的积累 义务教育 
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