自主作文

作品数：384被引量：106H指数：6
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挣脱束缚 回归真实——让学生自主作文
《考试周刊》2017年第46期18-18,共1页陈嘉琪 
《语文教学大纲》和《新课程标准》要求作文必须回归真实的生活,必须让学生自主作文。这就要激发学生的写作兴趣,增强自信心,养成良好的写作习惯,挣脱束缚,发展个性,培养创新精神。实现由重＂怎么写＂到重＂写什么＂,由重＂写作知识＂...
关键词：挣脱束缚 回归真实 自主 兴趣 自信心 个性 创新 
开写作之源,扬自主作文
《考试周刊》2016年第11期46-47,共2页潘青松 
生活是个聚宝盆,喜怒哀乐都在此。生活是作文的“根”,只有抓住生活之“源”,才能畅写作之“流”。但如何把握好两者的关系,处理好两者关系？这就要关注两点：写什么和怎样写。一、写什么写什么？这就必须谈到写作素材,也自然想到写作...
关键词：写作素材 霍姆林斯基 苏教版 问渠那得清如许 选择材料 乐学 瑞士心理学家 身临其境之感 顺序观察 就是你 
作文教学中落实三维目标的策略被引量：1
《考试周刊》2013年第39期53-54,共2页薛秀霞 
写作教学是语文教学的重点和难点,只有培养学生的写作兴趣,重视学生的写作技能训练,采用恰当的教学方法,才能有效提高学生的写作水平。作者结合多年一线教学工作谈谈体会。
关键词：作文教学 三维目标 自主作文 写作技巧 
讲究方法,培养学生自主作文能力
《考试周刊》2013年第27期46-46,共1页王高堤 
在作文教学中，我们要坚持以学生为主体，以情感为纽带，力求激发学生的习作热情。学生有了热情，对生活中的点点滴滴的事情就喜欢积累，这就是作文的雏形，然后经过老师牵线、引导，对初稿进行个性化的修改，最后就是一篇很好的作文。...
关键词：学生自主 作文能力 培养 作文教学 以学生为主体 教学模式 被动局面 积极主动 
借助网络平台,拓展作文教学空间
《考试周刊》2012年第89期38-38,共1页夏志芹 
网络是学生们特别喜爱的，他们会被网络的资讯所吸引．会被网络的神奇、无所不知所震撼。也正是因为喜欢。他们才会接触并运用网络。而网络的普及也给作文教学提供了广阔的发展空间，我们可以借助网络平台，把图、文、声、形并茂的文本...
关键词：网络平台 作文教学 教学空间 自主作文 中学语文 教学方式 教学实践 教学服务 
小学“自主作文”教学初探
《考试周刊》2011年第59期65-66,共2页王丽亚 
教师在平时的习作教学中，要激发学生的写作兴趣，开放写作空间，自由选材，自由表达，自主实践。在和谐愉快的教学氛围中消除“作文恐惧症”，让学生想写、愿写、感写。同时，还要正确评价，培养学生的兴趣，促进学生全面发展。这样坚...
关键词：小学作文教学 “自主作文” 教学方法 
培养习惯,自主作文
《考试周刊》2009年第41期74-75,共2页段成平 
《语文课程标准》强调：＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍惜个人的独特感受,积累习作素材＂。长期的作文教学实践使我深感只有＂采撷百花,＂才能＂酿造甜蜜。＂一、发掘材源,积累素材1.走进大自然。
关键词：自主作文 《语文课程标准》 培养 习作素材 教学实践 积累素材 有意识 大自然 
让学生自主作文成为可能——关于初中作文教学的反思与探索
《考试周刊》2008年第9期29-30,共2页张健 
作为一个多年从事初中语文教学的教育工作者,甚感作文教学一直是困扰广大师生的一块心病。作文教学处境尴尬,作文教学笼罩着弄虚作假的怪圈。新的课程改革主张要改变陈旧的教学方式,让学生在自主、合作、探究中从事学习活动。作文教学...
关键词：初中作文教学 学生作文 初中语文教学 个性差异 教师 学会生存 教学方式 学会发展 反思 改革主张 
关于小学高年级学生自主作文教学探索被引量：1
《考试周刊》2008年第15期52-53,共2页胡美红 
针对目前作文教学中存在的弊端,围绕学生终身发展的需要,探索小学高年级学生自主作文是十分必要的。学生的心理特点和学习过程特点又为自主作文提供了可能。转变教师的作文指导观念,加强学生自主作文的训练,学生的作文能力必定会提高。
关键词：高年级学生 终身发展 自主作文 
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