作业讲评

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小学数学单元总结性作业设计与讲评的研究
《数学学习与研究》2023年第18期132-134,共3页薛玲琳 
单元总结性作业讲评课是一种重要且常见的课型,上好单元总结性作业讲评课能帮助学生查缺补漏、巩固“四基”,完善知识系统.文章根据单元总结性作业类型的不同,研究单元形成性检测作业、单元梳理性作业、单元探究活动类作业的设计与讲评...
关键词：小学数学 单元总结性作业 作业讲评 设计 
错例剖析让数学作业讲评更具实效——《中学数学作业最优化实践与研究》作业讲评
《数学学习与研究》2020年第18期134-135,共2页张红 
新课程的作业已不再是课堂教学的附属,而是重塑知识的发生发展,让学生感受知识的无穷奥秘,从而提升课程赋予人们的人生意义的重要内容.作业已成为学生成长过程中不可缺少的一部分,它激发着学生成长的积极情感、态度、价值观,它不是教学...
关键词：作业讲评最优化的研究 高中数学 成因诊断 课堂拓展 
高中数学作业讲评的实践探索
《数学学习与研究》2019年第18期130-130,共1页梁海 
数学作业讲评是数学课堂教学的重要组成部分,它为师生之间的学习交流搭建了重要的平台.教师通过作业讲评可以使学生对所学的知识进行巩固,并将所学的知识有效地转换为技能,从而培养学生的思维能力,提高学生对问题的分析与解决能力.
关键词：高中数学 作业讲评 重要性 实践探索 策略 
重视作业讲评,培养思维表达
《数学学习与研究》2019年第17期133-134,共2页涂斌祖 
学生作业是学生数学学习的重要延续,数学知识的掌握情况从作业中能体现出来,作业的作用就是用于评估学生数学知识点、基本技能等的掌握情况;也是用于评估学生的解决数学问题的能力.但是,作为教师如何帮助学生分析作业中的错误是至关重要...
关键词：重视概念教学 重视思维严密性 
初中数学教学中的对比效应
《数学学习与研究》2016年第22期115-117,共3页施伟 
对比是数学的重要思想,也是数学教学的普适方法.在数学教学中恰当地运用对比,能突出教学重点,简化教学环节,有利于学生理解和掌握概念,提高解题能力和发展思维能力,可以有效、系统地应用所学知识.它能启迪人们领悟数学,认识数学价值,有...
关键词：初中数学 对比效应 新知教学 作业讲评 试卷分析 
浅谈如何在总复习课中发挥学生的自主学习
《数学学习与研究》2012年第6期57-58,共2页周国平 
复习课的现状,从教师角度来说,总复习要整理的知识内容多、广、碎,教师在总复习课中不易把握,以致上成练习课、作业讲评课,学习内容虽能得到一定的复习和巩固,但复习效果不理想,自然这样的复习课较为平淡,对学生来说没有兴趣,特别是平...
关键词：总复习课 学生角度 自主学习 教师角度 学习内容 作业讲评课 复习效果 后进生 
评语让作业“活”起来
《数学学习与研究》2010年第22期99-99,共1页李振山 
《数学课程标准》指出,数学教学是数学活动的教学,教学过程是一个动态的生成过程,教师应在课堂中让学生最大限度地参与教学活动.而数学作业讲评课也是一种教学活动，其目的在于纠正错误、规范解题、熟练技能、开阔思路，提高学生的综合...
关键词：作业讲评课 《数学课程标准》 “活” 评语 数学教学 教学活动 数学活动 生成过程 
数学作业讲评策略
《数学学习与研究》2010年第19期127-127,共1页潘益琪 
作业讲评是教学过程中不可或缺的重要环节，既是对上一节课教学的查缺补漏，还有完善、优化学生认知结构的功能．常见的讲评方式是针对错题，教师讲，学生边听边订正，其不足是：就题论题，忽视了知识问的联系，不利于学生认知结构的优...
关键词：作业讲评 学生认知结构 数学 教学过程 讲评方式 解题依据 客观题 优化 
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