文本细读

作品数：4160被引量：2405H指数：16
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挖掘隐藏在智慧表达中的风趣--在文本细读中突破《手指》教学难点
《小学语文教师》2022年第2期55-56,共2页方德佺 
丰子恺先生的文章很风趣是一种共识,而风趣作为一种语言表达风格,常能够使人发笑。统编教材五年级下册的课文《手指》是丰子恺先生的作品,所在单元的人文主题是“风趣和幽默是智慧的闪现”,单元语文要素要求“感受课文风趣的语言”;《...
关键词：课后练习 人文主题 统编教材 丰子恺先生 文本细读 五年级 教学难点 风趣 
荷之美——《荷花》文本细读与教学预设
《小学语文教师》2017年第2期50-51,64,共3页蔡佳艺 
当我跟随作者迎着清香，走向《荷花》，有了和文本的“亲密接触”，有了和作者一次次对话之后，一句句浸满花香的字符便开始在我的心底静静地流淌，阅读的心境沉浸在这一池荷花散发出的淡淡清香中。一池清新美丽、
关键词：《荷花》 文本细读 教学预设 “亲密接触” 作者 对话 
视角不同 人也不同——苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》文本细读
《小学语文教师》2016年第10期42-43,共2页潘锋雷 
《装满昆虫的衣袋》是一篇写人的文章,主人公是法国著名昆虫学家法布尔。课文以法布尔对昆虫的情感态度为线索,以＂着迷、迷恋、痴迷＂三个词语表现出他对昆虫的喜爱程度,以及他最终走进科学的殿堂的故事。 对于如何写好人物,作者选取...
关键词：《装满昆虫的衣袋》 文本细读 五年级 苏教版 上册 昆虫学家 情感态度 典型事例 
基于文体 侧重表达——《音乐之都维也纳》教学实录
《小学语文教师》2016年第7期135-138,共4页刘俊 孟纪军 
板块一：复习回顾,整体把握师：通过上节课的学习,我们知道,这篇课文是围绕着一句话向我们介绍的。（出示：维也纳是世界著名的音乐之都。）那么,作者分别是从哪几方面来介绍的？生：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。生：维也纳是一座用音...
关键词：音乐之都 教学实录 欧洲古典音乐 金色大厅 表达作用 说明性 文本细读 文本特点 五年级 类词 
一片风景就是一种心境——《花的勇气》文本细读
《小学语文教师》2016年第5期45-46,共2页鲁林红 
《花的勇气》（人教版四年级下册）节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文用清新纯朴的笔触描述了作者在四月维也纳的感受。作者因渴望看到草地上的花儿却一次次不能如愿,心情也发生了一系列微妙的变化,当他最终看到冷风冷...
关键词：冯骥才 文本细读 傲然挺立 花草树木 一朵小花 人教版 人生感悟 红玫瑰 月天 可真 
“裸课”,不仅仅是勇气被引量：1
《小学语文教师》2016年第2期1-1,共1页张祖庆 
在一次教学观摩活动中,我上了一节未经试教的课。当天,我将上课心得发于微信,点赞者甚众。然而,真正触动我思考的留言,来自一位律师朋友——＂公开课,本来就不应该试教。我从没听说过哪位律师开庭,需要‘预演’。＂朋友的话,让我愣了好...
关键词：试教 赞者 教学观摩 于永正 一遍遍 熟读成诵 玉恒 听课者 文本特点 文本细读 
人性光彩在对比描写中闪耀——人教版六年级上册《穷人》文本细读被引量：1
《小学语文教师》2015年第11期39-40,共2页汪春蓉 
《穷人》是短篇小说中的经典之作。小说叙述了生活贫困的桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙两个孤儿的感人故事，生动细腻地刻画了桑娜和渔夫这两个善良美好的人物形象，在读者心中留下了刻骨铭心的印象。
关键词：《穷人》 文本细读 对比描写 六年级 人教版 上册 人性 短篇小说 
文似看山不喜平——《窃读记》文本细读
《小学语文教师》2014年第11期56-57,共2页陕声祥 
《窃读记》是著名作家林海音的作品，被选人人教版五年级上册。小时候，林海音酷爱读书，却无力购买，只能在书店偷偷地看，是为“窃读”。窃读时，很快乐，也很惧怕，怕被书店老板当作不受欢迎的人赶走。但是她无法割舍对书籍的迷恋，...
关键词：《窃读记》 文本细读 著名作家 林海音 五年级 人教版 书店 读书 
三条主线读出文本的灵魂——《巨人的花园》文本细读
《小学语文教师》2014年第9期55-56,共2页王慧琴 
《巨人的花园》是英国作家王尔德的一篇优美童话,是人教版四年级上册第三单元＂中外童话＂专题中的首篇课文。故事中说,一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,就把他们赶了出去,还在花园四周砌了围墙,竖起了＂禁止入内＂的告示...
关键词：文本细读 线读出 三单元 王尔德 会说话 人教版 人从 态度行为 前后照应 词体 
文本细读,从低年级开始
《小学语文教师》2014年第6期59-60,共2页朱丽 
【案例】上教版第二册《王冕学画》教学片断师：文中是怎样介绍王冕的呢？自己轻声读读课文第一自然段,数一数有几句话。（生读文,数句子。）师：这段话共有几句话？手势表示。生：四句话。师：现在我请这排的小朋友一人一句开小火车读...
关键词：文本细读 低年级 《王冕学画》 教学片断 自然段 小朋友 课文 手势 
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