无声胜有声

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此处无声胜有声——让“留白”流出精彩
《新课程（中学）》2016年第11期118-118,120,共2页曹艳 
在大力提倡让学生自主学习、合作学习、探究学习的今天，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，教师不仅要为学生创造活跃的课堂气氛，也要适当地为他们思考、倾听、交流、反思留一处“白”。而数学课堂教学也应当像其他艺术...
关键词：留白 数学课堂 数学教学 
浅谈教育艺术在生物课堂教学中的运用
《新课程（中学）》2016年第7期74-74,共1页丁晓庆 
一位教育家曾说过:'让孩子们在欢乐的情绪下学习,他们的思维能力像展翅飞翔在天空中的小鸟;在压抑或厌倦的情绪下学习,他们的思绪像在地上爬动的蜗牛。'作为生物教师,我在生物学课堂教学中,一直注意面向全体学生,对教育语言的艺术性进...
关键词：生物课堂教学 生物教师 教育艺术 展翅飞翔 教育语言 思维能力 无声胜有声 初中生物 花园里 第一课 
让历史课堂在“教学留白”中精彩无限
《新课程（中学）》2015年第9期37-37,共1页黄姣 
"留白",是一种艺术表现手法,是艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出的部分,以达到更好的艺术效果。故而,绘画有"布白"之作,书法有"破笔"之效,音乐有"无声胜有声"之境。三尺讲坛同样如此,在历史课堂教学中,教师留出一些"空白"...
关键词：历史课堂 理解历史 艺术创作 艺术表现手法 布白 无声胜有声 课堂导入 中学历史 新航路开辟 历史事 
此时无声胜有声——谈语文课堂教学中空白艺术的运用
《新课程（中学）》2012年第5期24-24,共1页王华德 
空白艺术在语文课堂教学中的应用，可以激发学生的想象力，凝聚学生的注意力，培养学生的创新精神。在课文导入、文本解读、拓展延伸中合理地应用空白艺术，能有效地促进学生创新思维的培养和学〉--j能动性的提升。从而有效地提高语文...
关键词：语文教学 空白艺术 课堂效率 
此时无声胜有声——语文教学中的留白艺术
《新课程（中学）》2011年第12期182-183,共2页张军 
每节语文课前，总是尽最大力量备课，希望把课备得滴水不漏；课堂上，总是尽心尽力地讲课，希望把全部的知识传授给学生。认为做到了这些就是一个优秀的语文教师，就能把学生教好。然而，当我读了《影响教师一生的一百个好习惯》一书中...
关键词：语文教学 留白艺术 语文教师 最大力量 知识传授 课堂 学生 课前 
此时无声胜有声
《新课程（中学）》2008年第3期26-26,共1页胡月 
教室上前门的锁坏了好几天,一直关不上。前几天,天比较热,门一直开着,所以也没发现什么问题。这天,风比较大,总是把没锁的门吹开,前排的同学就把门虚掩着,再用一张凳子抵住门。下午上课前,大部分同学都坐在了教室里自习,我也到了教室陪...
关键词：同学 无声 上课前 教育过程 凳子 进来 反面教材 自习 男生 发现 
微笑——暖人的春晖
《新课程（中学）》2007年第11期48-48,共1页陆根才 
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑,它不仅是一种外在的仪表姿态,更是一种美好心境的自然外化,一种与人亲切而传神的心语交流。微笑,它既是温婉女性的一种含蓄,也是粗犷男子的一份细腻。人与人的交流离不开微笑。
关键词：面部肌肉 相信你 创造性思维 尽在不言中 使人 无声胜有声 如沐春风 花时 
一缝一世界
《新课程（中学）》2007年第10期55-55,共1页赵休龙 
假如门没有缝,你能于夜深倾听朔风傲吟吗?假如窗没有缝,你能闲看日影斑驳,风移影动吗?假如心没有缝,你能于膨胀的欲念中留有一缕恬淡吗?人,总有太多的痛苦,大约是因为有太多的无奈;人,总有太多的无奈,大约是因为有太多的欲求;人,总有太...
关键词：日影 恨生 琼林宴 寒江独钓 所累 凌云阁 政治集团 魏晋名士 黄老之治 无声胜有声 
缺陷也美丽
《新课程（中学）》2007年第7期5-5,共1页赵冬敏 
教育是艺术。赏识、表扬学生需要艺术;当学生犯了错误,有了缺陷时,如何将错误变为教育资源,让缺陷也美丽,则更需要教育的艺术。一“、糊涂”的爱陶行知先生当年任育才学校校长时,一位女生考试时少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发...
关键词：育才学校 需要教育 霍姆林斯基 告诉我 我自己 相信你 谈话节目 给你 红圈 无声胜有声 
公平 公正 透明 凝聚人心的良方
《新课程（中学）》2007年第1期10-10,共1页admin 
教育真可谓是一个千姿多彩的体系,正如佛家所谓:“万象”,呈现出来的形式是各种各样的。所以,历来的教育家都善于利用各种生活学习上的小事例来对学生进行思想行为的教育。我在做班主任的过程中,有时候一件小事发生时,我并没有意识到里...
关键词：排座位 班委会 世事难料 自我反省 事使 我自己 宽容大度 间隔排列 无声胜有声 个人利益 
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