小学科学课堂

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构建高效的小学科学课堂
《新课程（小学）》2019年第10期189-189,共1页窦转 
科学课程作为基础教育的重要组成部分,在新课改背景下,教师要立足课改要求,营造轻松自由的课堂氛围,灵活运用多样的教学方法,开展实验探究活动,提升课堂教学效率,构建高效课堂.
关键词：小学科学 高效课堂 构建对策 课堂氛围 教学方法 
核心素养下小学科学课堂生活化探究被引量：2
《新课程（小学）》2019年第10期78-79,共2页梁惠芬 
教育改革对小学科学教育提出了全新的要求.所以教师要从科学教育特点出发,贯彻核心素养教育要求,加强科学教育与学生生活之间的联系,在保证教育生活化的基础上来提升学生的思想认识,启发学生的思维,实现科学教育目标.基于此,针对核心素...
关键词：核心素养 小学科学 课堂教学 生活化 
项目化学习在小学科学课堂中的创新设计被引量：3
《新课程（小学）》2019年第9期160-161,共2页邓彦兴 赵俊 钟镇宇 
为了深入贯彻执行国家的教育改革方针,落实新教改对小学教育的要求,在项目化学习要领的基础上,结合以小学科学教材为切入点的教学案例,介绍了项目化学习的课程特点、实施流程和教育作用,展现了项目化学习对传统教学的弥补和对新教改的...
关键词：项目化学习(PBL) 新教改 课程教学 素质教育 全面提升能力 
基于STEM教育的小学科学课堂实施技术与工程教学的有效策略研究被引量：3
《新课程（小学）》2019年第6期134-135,共2页萧顺欢 
STEM教育及《义务教育科学课程标准(2017年版)》均提出实施技术与工程教学,但目前国内科学教师存在对技术与工程领域不熟悉,专业水平不足,在实施技术与工程教学上有一定困难的现状,着眼于STEM教育,探究在STEM教育下如何在科学课堂中实...
关键词：STEM教育 技术与工程 小学科学 
依托数据支持,实施精准教学——对小学科学课堂极端数据的几点思考被引量：2
《新课程（小学）》2019年第5期60-61,共2页吴洁 
小学科学课堂教学实验中会出现一些误差较大的极端数据,这些数据不可漠视。从四方面来讲,阐述了对此类数据的分析处理:一、关注特殊数据、关注可疑,智慧处理;二、聆听不同的声音,营造有利于交流的课堂氛围;三、巧妙应用实验器材,为生成...
关键词：“极端”数据 漠视 分析处理 
谈激趣小学科学课堂的妙招被引量：1
《新课程（小学）》2019年第5期68-68,共1页许宝琴 
兴趣是学生最好的老师,好的兴趣发展能够促进学生学习知识,提高自身素质,提升自己各方面的能力。而小学科学课堂开设的目的就是开阔学生的视野,让学生了解科学,学习科学。将激趣教学方法应用到小学科学课堂,能够更有效地促进学生学习和...
关键词：兴趣 激趣教学 小学科学课堂 小妙招 
小学科学课堂的有效交流策略探究被引量：1
《新课程（小学）》2018年第7期69-69,共1页杨立源 
小学科学是一门以实验教学为基础的学科,内容广泛生动,实践性强,其作用是对学生进行科学启蒙教育与初步培养科学素养。但在传统课堂中往往出现＂重探究,多活动,少表达,轻交流＂的不良现象,导致学生对所观察到的实验现象描述颠三倒四,说...
关键词：小学科学 有效交流 科学课堂 科学启蒙教育 实验教学 科学素养 传统课堂 不良现象 
小学科学课堂中的STEM教育融入策略被引量：1
《新课程（小学）》2018年第6期130-131,共2页李胜 
随着社会的发展和进步,教育事业越来越受到人们的关注。STEM活动能对小学生的科学素养起到积极的作用,有助于他们科学知识的丰富,也能提升老师的教学水平。STEM活动的发展具有重要的意义,它能帮助我国培养高素质的科学人才。结合我国当...
关键词：小学科学 STEM 融入策略 
生活化教学让小学科学课堂更加多姿多彩
《新课程（小学）》2018年第2期153-153,共1页张凤梅 
随着时代的发展与社会的进步,国家科技水平不断进步,我国越来越注重学生的综合素质教育水平,因此提出了教育的改革与创新工作,俗话说得好,＂科学技术是第一生产力＂,科学教育十分重要,科普教育要从孩子抓起,科学来源于生活,现代教师要...
关键词：生活化 小学科学 教学方法 
多种方法结合下的小学科学课堂的构建
《新课程（小学）》2017年第12期124-124,共1页彭心声 
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,也是学生健康发展中不可缺少的一部分内容,教师可以将多种科学教学方法结合在一起,通过精彩、自主、探究的科学课堂的构建来全面提升学生的科学素养,进而为高效科...
关键词：教学方法 结合 小学科学 
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