写景方法

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概括景物特点 分析写景方法
《初中生辅导》2024年第14期9-13,共5页
考点概述游记中的景物包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现代生活等,概括景物特点的考题是古代写景诗文和现代写景文章阅读中的重要考查内容,而分析写景方法的考题也常常以赏析题或内容理解题的形式出现。
关键词：山水景物 考题 考查内容 文章阅读 写景 名胜古迹 景物特点 理解题 
聚焦独特表达,学习写景方法
《语文世界（上旬刊）》2023年第5期73-73,共1页周家红 
《海上日出》是统编教材四年级下册习作单元的第一篇精读课文,课文所在单元的语文要素学习目标是按照游览顺序写景物。通常来说,游览一处景点都是有具体游程的,作者写的时候就会采用移步换景的写法,写景物的顺序也就很清楚地体现出来了...
关键词：移步换景 精读课文 统编教材 独特表达 习作 语文 指导学生学习 时间推移 
新课标基础上初中语文散文教学中写景方法的剖析与讲解
《漫友》2023年第1期0037-0039,共3页陆小芹 
散文是初中语文教材的核心内容,也是教学工作的难点所在。尤其是人教版语文教材中的散文,存在多种写景方法,景物描写的细节较为繁复,对学生理解和探究提出了很高要求。有鉴于此,语文教师要切实把握新课标要求,从培育学生核心素养的方向...
关键词：新课标 初中散文教学 写景方法 阅读鉴赏 核心素养 
浅谈《从百草园到三味书屋》中的写景方法
《语数外学习（初中版）》2020年第2期8-9,共2页谷子明 
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,其景物描写精彩传神、生动细腻,充满了童趣美,能给读者带来美的享受。下面,笔者就谈谈《从百草园到三味书屋》中的写景方法,希望同学们能学习文中的写景方法,并尝试在写作中运用。
关键词：从百草园到三味书屋 《从百草园到三味书屋》 石井栏 叫天子 何首乌根 
动静结合绘美景
《阅读》2019年第83期34-37,共4页周飞 
动静结合是一种写景方法,指把景物的动态和静态结合起来写。写景物的动态,主要包括写景物的活动、变化、声响等, 写景物的静态,主要从形态、颜色、大小、位置等方面描写景物静止时的样子。运用动静结合的写法,可以避免单调呆板,使景物...
关键词：动静结合 美景 景物 多姿多彩 写法 写景方法 
古诗词中的三种写景方法
《语数外学习（高中版）（中）》2019年第3期25-25,共1页李霞 
古诗词中往往会有很多的景物描写。那么,作者是如何用较少的笔墨描绘出一幅生动的图景的呢?下面,笔者就带领大家一起探究古诗词中的三种写景方法。一、调动感官,让读者身临其境在描写景物的时候,作者往往会调动读者的多种感官,使读者有...
关键词：古诗词 景物描写 孙仲谋 
缕缕馨香沁心脾,丝丝方法动心弦——化繁为简解析古代诗歌写景方法
《作文成功之路》2017年第8期I0009-I0009,共1页张婷 
中国古典诗歌和外国诗歌进行比较，含蓄凝练是中国古代诗歌最主要特点之一，“乐而不淫，哀而不伤”“不着一字，尽能风流”“含蓄隽永，余味悠长”。
关键词：写景方法 含蓄隽永 准确识记 
浅谈常见的几种写景方法
《中华活页文选（教师）》2017年第8期53-55,共3页桑文静 
我们在欣赏优秀作品时发现,不管是写景状物类文章,还是抒情记事类文章,总有景物描写穿插其中。比如,在陆定一的长征题材回忆录选段《老山界》中,有大段半夜醒来所见所闻之景。在叙事散文《枣核》里,有几处写了友人居住的美丽山城。就连...
关键词：叙事散文 景物描写 写景状物 陆定一 老山界 大段 婉转悠扬 燕脂 事类 雁门太守行 
“如”字用法辨正——兼谈苏轼《记承天寺夜游》的写景方法
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第2期65-66,共2页程时进 
连续几年,听了十多位教师讲授苏轼的《记承天寺夜游》,大多是公开课、赛教课。对于文中＂庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。＂中的＂如＂字的理解和翻译,所有教师都讲解为：比喻词,译为＂像＂。整个句子是个省略句,前面省略...
关键词：《记承天寺夜游》 写景方法 苏轼 “如” 辨正 用法 教师讲授 省略句 
《哀江南》教学设计及简要实录
《语文教学之友》2015年第10期21-22,共2页樊明 
教材分析：《哀江南》是《桃花扇》里的经典曲目,其写景方法独到,所写景物大都带有感时伤世的味道,因此体会写景抒情的写法是难点。学情分析：学习古文,首先是语言上的障碍,但此文如果仅从语言的角度切入,恐怕会肢解文本的美。因此,找...
关键词：《哀江南》 教学设计 以学生为主体 实录 《桃花扇》 教材分析 写景方法 写景抒情 
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