历史素材

作品数：231被引量：187H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：汪晓勤陈默陆建华吴玉军小田更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学福建师范大学华中师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：北京市社会科学基金湖南省哲学社会科学基金河北省社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=课堂x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
历史教学如何培养学生的问题意识
《中学历史教学参考》2022年第16期38-39,共2页邓文明 
所谓历史学科的问题意识,就是学生对历史概念、历史事件、历史任务等所存在问题做出的能动性、探索性和前瞻性反应,是教师在课堂上引导学生学会思考,学会深度学习,学会挖掘历史素材的能力。笔者试结合教学实践,谈谈如何在历史教学中培...
关键词：深度学习 历史素材 学生的问题 学会思考 课堂教学 课前预习 自主学习 教学实践 
穿越历史的政治教学
《安徽教育科研》2021年第26期18-19,共2页程云霞 
今天的政治是过去历史的延续和正在进行中的历史。高中政治教学恰当地使用历史素材,对于调动学生的学习兴趣、加深其对知识的理解及提升教学实效都有重要意义。
关键词：政治教学 历史素材 课堂效果 
让小组合作成为初中历史课堂靓丽的风景
《科普童话（新课堂）》2019年第37期138-138,共1页姜泓玉 
所谓小组合作就是教师将班级学生按照组间同质和组内异质的原则分成若干小组,引导学生就具体的学习内容,在自主思考的基础上展开合作探究的学习模式。将小组合作有效地运用到初中历史教学中,不仅能够增强生生之间的互动,还能够培养学生...
关键词：初中历史课堂 十一届三中全会 历史素材 小组合作 
浅谈乡土历史研究实验成果在课堂教学中的意义
《科普童话（新课堂）》2019年第34期91-91,共1页闫宪武 
通过实验,改变了陈旧落后的教学方式,加快了课堂教学改革,推动了素质教育的进程,提高了课堂教学效率;通过实验,优化了课堂教学结构,教与学和谐统一于一体,促进了学生学习方式与学习态度及学习思维的转变,从而全面提高了学生的综合素质...
关键词：乡土历史 历史素材 历史知识 教学中 
“学案导学”模式在初中历史教学中的实践被引量：2
《科普童话（新课堂）》2018年第36期38-38,共1页寇恒好 
在新课改形势下,面对课时量减少、教学内容不变的情况,为了提高课堂教学的效益,减轻学生过重的学业负担,采用'学案导学'的课堂模式,能够让学生围绕教师设置的问题开展自主学习,不仅可以自主学习相关的知识,还可以提升学生的自主学习能力...
关键词：初中历史 课堂教学 学案导学 历史素材 
注重生活融入 提升历史教学效果
《情感读本》2017年第29期83-83,共1页陈劲松 
历史是初中学科中的重要学科,在学生知识结构中发挥着重要的作用。研究发现,只有把学科知识和学生的实际生活相结合才能激发学生学习知识的欲望和热情。因此,教师需要让生活融入历史教学,构建与现实相关的教学情境,挖掘历史素材中蕴含...
关键词：教学效果 初中生 教学情境 学习过程 情境创设 历史素材 初中历史 历史课堂 历史学习 课改 
用“史料”增强教学底蕴
《中学政治教学参考》2017年第6期50-50,共1页陈治儒 
重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。在思想政治课堂中适度引入一些“历史素材”，激趣增效，怡情明智，会让学生多一分历史情调．厚植人文底蕴，人生更加洞达开阔。
关键词：人文底蕴 历史素材 教学 史料 政治课堂 激趣 学生 
挖掘历史素材,丰富初中历史课堂
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第9期210-210,共1页强宏 
随着我国对初中教育的重视,在历史教学中,教师要充分挖掘历史素材中的内容,有效创建丰富的历史教学课堂。教师要正确认识挖掘历史教材的重要性,有效将历史素材中的重要内容挖掘出来,并运用丰富的教学形式教授与学生,让学生更好的理解的...
关键词：初中 历史课堂 挖掘历史素材 
立足学情提高高中历史课堂教学质量被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2016年第8期57-57,共1页徐雷 
高中历史教学对于传播传统文化,认识国家和民族的发展轨迹,放眼看世界,具有一定的积极作用,学习的目的也是让学生以史为鉴,成就未来。也就是说教学目的是促进学生的发展。当前的高中历史课堂教学应该立足学情,以促进学生的成长和发展为...
关键词：高中历史 历史课堂教学 课堂教学质量 教学目的 创新教学模式 促进作用 看世界 态度价值观 教学素材 历史素材 
结合课堂内容挖掘历史素材渗透爱国教育
《基础教育论坛（乐山）》2016年第2期40-41,共2页阿吉杨长 
利用中国历史教材中的素材对学生进行爱国主义教育是十分重要的途径，具有十分重要的意义。在历史素材挖掘选择上，本文从灿烂文化史激发爱国热情，耻辱血泪史焕发爱国激情，民族抗战史凝聚民族意识，改革成就史激励学生梦想等方面来教...
关键词：课堂教学 历史素材 爱国教育 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部