民族预科学生

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“课程思政”融入少数民族预科学生英语教学中的路径研究被引量：1
《内蒙古财经大学学报》2023年第5期31-34,共4页娜布其 
内蒙古自治区本科教育教学改革研究重点项目(JGZD2022029)。
充分发掘学校课程中思想政治教育功能,是落实高校“立德树人”根本任务的重要途径之一。本文在逐步廓清民族预科英语教学“课程思政”内涵的基础上,从增强少数民族学生文化自信、铸牢中华民族共同体意识、讲好中国故事三个方面阐述了民...
关键词：课程思政 预科学生 英语教学 
贵州“乡村振兴”田野调查实录之一 打造多彩民族文化闪耀的预科教育基地
《黔南民族师范学院学报》2023年第1期F0002-F0002,共1页王贞俨 
民族预科教育是高等教育的重要组成部分,肩负着为党和国家培养少数民族优秀人才的重任,为乡村振兴提供人才支撑的使命。一、依托原有办学经验,创建贵州少数民族预科教育基地早在2009年9月,黔南民族师范学院将民族预科学生集中办学,开设...
关键词：民族预科教育 办学经验 预科班 东校区 整体搬迁 民族预科学生 集中办学 高等教育 
少数民族预科教育培养调查概述——以西北工业大学少数民族预科生为例
《区域治理》2021年第43期118-120,共3页玛尔哈巴·阿合买提 张文涛 金秉乐 戴卓 
为持续做好少数民族预科培育工作,进一步提高少数民族预科培育水平与质量,本文通过对2017级、2018级、2019级少数民族预科学生开展网络问卷调查,旨在了解同学们在预科期间的学习生活情况,包括学生该阶段基本情况、课程学习综合评价以及...
关键词：少数民族预科学生 调查 分析 
探析少数民族预科学生的服务管理
《文教资料》2021年第10期126-127,共2页阿力木江·伊斯力 
少数民族教育政策的实施,不仅有助于各民族之间的团结,还为我国社会主义现代化建设事业注入充足动力。少数民族预科教育,作为我国高等教育的重要内容之一,对于少数民族高等教育教学质量的提高,有着很大的促进作用。高校必须紧跟时代发...
关键词：少数民族 预科教育 服务管理 
少数民族预科学生MHK考试成绩及现状分析——以新疆农业大学为例
《文教资料》2020年第27期5-6,共2页刘明月 丁文魁 
MHK是专门测试母语非汉语少数民族学习者汉语水平的国家级标准化考试,是用于考量少数民族群体对汉语的实际掌握程度的有力工具。本文以新疆农业大学MHK考试成绩为例,通过对中国语言学院2012级至2018级预科学生MHK考试成绩的数据分析,以...
关键词：MHK 客观分析 口语 问题成因 
“金课”施为下英语学习过程性评价探索——以四川民族学院预科英语学业评价为例被引量：2
《海外英语》2020年第17期19-21,共3页沈群英 赵敏 易安银 姜蓉 
四川民族学院教改项目:预科英语学习资源构建与教学质量提升实践(xjjg2018023)。
“以学生发展为中心”是世界教育的共同理念,提升教育教学质量是时代之召唤、国家之需求、教师之使命。通过对教学评价改革重要意义的研究,分析当今少数民族预科学生英语学业评价中存在的问题,提出“金课”施为下构建有效预科英语学业...
关键词：少数民族预科学生 金课 过程性评价 总结性评价 
民族预科学生实践能力培养的理论建构被引量：1
《课程教育研究》2019年第41期195-195,共1页蒙智 
社会实践是学生获得真知的基本前提。尤其是对于民族预科生而言,他们自身的知识基础较为薄弱,如果不给予他们实践支持,他们的知识能力提升将面临更多的问题。本文以少数民族预科班实践能力培养的理论为前提,从育人价值、制度机制、队伍...
关键词：创新精神 预科生 思维能力 非智力因素 民族教育 探究精神 
高职院校少数民族预科学生语文基础教学方法改革
《各界》2019年第18期126-126,共1页杨梓 
在全球化进程不断推进的今天,汉语言所发挥作用日益显著,为了进一步培养少数民族预科学生汉语言水平,增强其社会适应能力与就业优势,则需要通过语文教学创新,深化学生语文综合能力。本文主要针对高职院校少数民族预科学生语文基础教学...
关键词：高职院校 少数民族 预科学生 语文教学 
论情感策略在少数民族预科英语教学中的有效实践被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2019年第7期141-142,共2页宋昕 
贵州省教育规划研究项目“少数民族预科英语教学中文化对比的效能及文化导入的策略探究”(CJG-2013-6)
为期一年的少数民族预科教育是少数民族学生顺利过渡到大学学习的重要阶段,鉴于少数民族预科班学生具有知识基础较弱、各民族习俗差异较大等特点,由此教师在英语教学过程中必须重视学生的情绪波动,注重与学生的情感互动,本文旨在阐明加...
关键词：情感策略 少数民族预科学生 英语教学 有效实践 
西藏籍少数民族预科生汉语学习焦虑现状与对策——以南昌工学院为例被引量：4
《四川民族学院学报》2019年第2期70-74,共5页苏小丽 吴学辉 
江西省教育科学"十三五"规划课题--"西藏籍少数民族预科生汉语学习焦虑研究--以南昌工学院为例"主要成果之一;项目编号:17YB253
以南昌工学院2018级172名西藏籍少数民族预科学生为被试,采取问卷调查与访谈相结合的方式,进行汉语学习焦虑研究。结果显示,西藏籍少数民族预科学生汉语学习焦虑总体处于中等偏下程度,且各项得分都在中数以下,并表现出对汉语学习的极大...
关键词：西藏籍少数民族预科学生 汉语学习 焦虑 
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