模块教学

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水平五《排球——扣球的运用方法5:边一二进攻战术》一课的设计思路与呈现
《中国学校体育》2025年第1期55-56,共2页刘小萍 
水平五的高二学生具备较好的运动基础和学习能力,已掌握排球的垫、传、发技术,骨干学生具备一定的扣球能力,基于学情从比赛视角设计18个课时的《排球模块Ⅱ:扣球技术方法及综合运用》,旨在解决课程内容割裂和组织逻辑失衡的问题。以比...
关键词：排球模块教学 模块教学设计 小组化教学 
高中羽毛球模块教学中“赛”的设计实例
《中国学校体育》2024年第12期45-46,共2页万虹 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“厦门高中学校实施体教融合现状及教学实践研究”(课题编号:22113)阶段性成果。
《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》中提出“立德树人”“健康第一”的教育理念,强调“教会、勤练、常赛”的教学模式。“常赛”在体育教学中的合理运用,对运动技能的教学效果起到良好的促进作用。笔者长期在教学和问学中深耕课堂...
关键词：学科核心素养 体育与健康 羽毛球教学 教学比赛 理想课堂 立德树人 模块教学 设计蓝图 
高中排球结构化教学的策略被引量：2
《中国学校体育》2023年第8期10-12,共3页沈菁 孔敏亚 梁勇峰 
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《高中课程标准(2017年版2020年修订)》]在“教学建议”中提出:“要避免在课堂上孤立、静态地进行单个知识点或单项技术的教学”。当下高中选项教学中,存在着因教师对内容...
关键词：核心素养 结构化教学 高中排球 真实情境 单项技术 模块教学 目标引领 教学建议 
指向深度学习的模块教学设计要素分析与实践探索
《中国学校体育》2023年第4期71-73,共3页沈哲科 
一、以关键能力的提升为单元目标指向体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运动能力、健康行为、体育品德等方面[1]。将3个方面比较来看,最能体现“体...
关键词：核心素养 深度学习 体育与健康课程 体育课程 健康行为 模块教学设计 必备品格 体育品德 
核心技术与关键能力在研讨中的辨析与突破
《中国学校体育》2023年第4期73-75,共3页马晓敏 
《案例研析》总第55期以“以核心技术为主线指向关键能力(问题)的模块教学设计——以水平五挺身式跳远为例”为话题进行了话题研讨,特别值得关注的是本期案例给出的主题为“核心技术”,特别是“核心”二字,突出模块构建的主线,这样的结...
关键词：一线教师 结构化设计 挺身式跳远 积极互动 课堂教学 模块教学设计 学术研讨 模块构建 
核心技术指向关键问题的模块教学设计策略
《中国学校体育》2023年第4期69-71,共3页陈钦梳 董海红 
一、围绕运动技能发展的核心技术把握技术核心是在基础理论上确定技术路线下支撑产品实现的技术选择中的关键部分,完成这条思路的技术和工艺就是核心技术[1]。运动技能的技术核心包含运动技术、运动认知、运动能力,其中运动技术是支撑...
关键词：运动认知 技能教学 运动技能 模块教学设计 设计核心 有效途径 基础理论 核心技术 
高中模块教学内容“312”评价构建与实施
《中国学校体育》2023年第2期14-15,共2页许长春 
一、高中模块教学“312”评价设计的基本理念依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《课程标准(2017年版2020年修订)》]与《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(以下简称《浙江省纲要》)中提出的“技术...
关键词：分数值 评价设计 合作探究 内驱力 模块教学 过程挖掘 勤练 动作技能 
高中体育与健康“深度学习”实施路径被引量：2
《中国学校体育》2022年第5期47-48,共2页李明新 
一、基于“深度学习”理念改进教学研究意义(一)促进课堂教学提质增效基于深入理解体育与健康“深度学习”教学理念,借助“深度学习”教学实践模型,凝练模块教学高效实施经验,从而指导体育教师变革教学理念、教学方式,以此提升体育课堂...
关键词：深度学习 体育与健康 学生核心素养 实施路径 高效实施 体育教师 模块教学 课堂教学 
指向“深度学习”的高中太极拳模块教学设计
《中国学校体育》2022年第5期48-51,共4页毛旻 
一、模块基本信息模块基本信息包括、学科、实施年级、课程模块、使用教材、模块名称、模块课时,设计者等,具体可呈现表格,也可以文字的形式呈现,以“高中太极举模块”为例,呈现如下内容。学科:体育与健康。实施年级:高三。课程模板:必...
关键词：体育与健康 深度学习 课程模块 人民教育出版社 信息模块 使用教材 运动技能 模块教学设计 
教会、勤练、常赛在高中羽毛球模块教学中的实施被引量：3
《中国学校体育》2022年第3期41-42,共2页万虹 林志昂 蔡鹏姿 肖爱英 洪汉杰 
厦门市第八期中学专家型教师培养对象课题“构建基于‘赛’的高中体育高效课堂的实践研究”(课题批准号:XMZJ202124)阶段性成果。
以高中羽毛球后场高远球教学为例,以“后场高远球”为重点,结合发球(发高远球)、击球(正手挑球)、战术(发球抢攻、攻后场技术)、体能等内容构建结构化模块学习内容,设计比赛情境,落实“教会、勤练、常赛”,以期为高中羽毛球模块教学及...
关键词：发球抢攻 内容构建 结构化教学 体育与健康课程标准 勤练 羽毛球 后场技术 模块教学 
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