教学探究

作品数：33804被引量：25430H指数：27
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：沈新荣闫哲刘凤娟李民周丽萍更多>>
相关机构：南京师范大学华中师范大学河南大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=文理导航（教育研究与实践）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于群文阅读的小学语文随文练笔教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期47-48,共2页朱瑾 
群文阅读是语文教学中较为常见的阅读方式,它可以帮助学生提高阅读的技巧,并且对文章的类型有一个全面地认识,从而提高整体语文教学的效率,所以在教学过程中教师要加对群文阅读的重视,就像在小学语文阅读教学中整合阅读资源的时候运用...
关键词：群文阅读 小学语文 随文练笔 
小学语文微课教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期57-58,共2页刘玉洁 
小学语文是小学阶段一门重要的基础性课程,在小学阶段打下坚实的基础能够为以后的各学科学习奠定根基,因此,小学语文学习越来越受到人们的重视。随着我国教育制度的不断完善与改革,教育在教学的过程中更加注重教学方式的运用,微课作为...
关键词：小学 语文 微课教学 
基于核心素养的小学语文阅读教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期65-66,共2页沈勤芳 
新课标指出,阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程,阅读不应该是用教师的分析来代替学生阅读实践,而是让学生自行阅读,要让学生主动进行阅读,让学生在阅读当中感受到作者的情感活动,这样才能加深学生的理解和体验,才能让学生从阅...
关键词：核心素养 小学语文 阅读教学 
基于单元整合的初中英语阅读教学探究被引量：1
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期73-74,共2页杨英华 
阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,对于锻炼学生的听、说、读、写能力,强化学生的语言基本技能有着至关重要的现实意义。因此,教师在实际的教学工作中,要采取单元整合的教学方式,以单元整体的阅读目标为教学依据,设计科学、合理的...
关键词：单元整合教学 初中 英语阅读 
高中数学微课教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期25-26,共2页于祥 
随着信息技术的飞速发展和课程改革的实施,微课教学模式应运而生,现已在教育中得到了广泛应用。在高中数学的教学过程中,数学知识难度比较大,教师按照传统的教学模式开展教学,导致课堂教学十分枯燥乏味,学生学习兴趣不高。微课教学正好...
关键词：高中数学 微课教学 教学策略 
初中物理实验信息化教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第11期111-112,共2页蔡凌飞 
在新课程改革教育背景的不断普及与渗透下,初中物理教学出现产生了新的教学要求和标准。教师希望学生在初中物理教学过程中,不仅掌握理论知识,而且要增强自身的动手探究能力,验证所学的理论知识,巩固印象的同时也丰富学生的学习体验.但...
关键词：初中 物理实验 信息化教学 
基于立德树人的小学语文阅读教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第11期37-38,共2页陈淼雯 
中国自古以来就被誉为礼仪之邦,拥有上下五千年的文化传承,自古以来就是流传以德服人的思想。如今我们对人才的定义也由原来的高学历逐渐加上高素质这一核心要素,本文将从阅读教学的角度,以立德树人为基础进行研究,从语文阅读教学出发,...
关键词：立德树人 小学语文 阅读教学 
基于信息化视野下农村初中语文文言文趣味教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第11期13-14,共2页郭春舞 
文言文是语文教学中的重点内容,不过由于文言文的使用习惯与日常语言有着巨大区别,这就会影响学生学习文言文的积极性,进而严重阻碍农村初中语文文言文教学的有效开展。信息化的应用为农村初中语文文言文教学的发展打下了良好的基础,教...
关键词：信息化视野 农村初中 文言文 
单元整体模式下的小数运算教学探究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第11期185-186,共2页刘荣 
《数学课程标准》指出:“在开展数学教学活动时,要注重促进学生对知识的理解,使其认识到知识间的关联性。”基于此,广大数学教师将创新教育模式,积极采用单元整体教学法,构建教育活动方案,为学生营造良好学习氛围。小数运算作为小学数...
关键词：单元整体模式 小学数学 小数运算 
基于生活化情境的小学道德与法治教学研究
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第10期21-22,共2页刘燕 
小学阶段的道德与法治的学习本身就是基于实际生活基础之上的,教师在教学过程中应当积极利用生活化情景教学,把课本中的知识和学生的实际生活相互结合,让学生在学习过程中能够感受到生活的影子,从而提升学生的学习效率,培养学生的核心...
关键词：生活化情景 小学 道德与法治 教学探究 
全选清除导出
共48页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部