教学效能感

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特殊教育教师职业承诺对职业倦怠的影响:教学效能感的调节效应被引量：15
《中国特殊教育》2019年第8期34-40,共7页班永飞 孙霁 白冰玉 
贵州省科技厅、安顺市政府、安顺学院三方联合项目:身心障碍者家庭的亲职压力特征及护理机制(黔科合LH字【2014】7506)
为了解特殊教育教师职业承诺对职业倦怠的影响及教学效能感的调节机制.使用中小学教师职业承诺问卷、教师教学效能感量表、Maslach职业倦怠普适量表,对贵州省307名特教教师开展调研.结果发现,职业承诺、教学效能感对职业倦怠的主效应、...
关键词：职业承诺 职业倦怠 教学效能感 调节效应 
随班就读教师融合教育教学效能感研究被引量：21
《中国特殊教育》2019年第2期50-57,共8页熊琪 Terry Cumming 李泽慧 
全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部青年项目"融合教育背景下特殊教育人才培养模式的国际经验及改革研究"(编号:EIA160447)的研究成果
采用Sharma等人编制的《教师融合教育教学效能感量表》和Saloviita编制的《教师融合教育态度量表》对南京市592名随班就读教师进行调查,发现:(1)南京市随班就读教师融合教育教学效能感处于中等偏上水平,其中行为管理的效能感水平最高;(2...
关键词：随班就读教师 融合教育 教学效能感 融合教育态度 
教师支持对免费师范生教学效能感和教师职业认同的影响被引量：34
《中国特殊教育》2016年第5期75-82,共8页张晓辉 赵宏玉 
2012年度全国教育科学规划教育部青年课题"免费师范生教师职业认同发展的影响机制与促进研究"(项目编号:EBA120327)
本研究以733名免费师范生为被试,采用问卷测量法,考察了免费师范生感知到的教师支持及其不同类型支持对教学效能感、教师职业认同的作用机制。结果发现:(1)免费师范生的教师支持感、教学效能感和教师职业认同的总体水平较高,在内部不同...
关键词：职业认同 教学效能感 教师支持 师范生 职前教师 
特殊教育教师职业认同的影响因素研究被引量：31
《中国特殊教育》2013年第1期52-57,共6页王姣艳 王辉 
国家教育部人文社会科学研究一般项目"多维视野下中国特殊教育教师的职业素质研究"(项目批准号:11YJA880100)的资助;江苏省"青蓝工程"青年骨干教师培养计划的培养成果
目的:探讨教学效能感、社会支持、人格特征等因素对特殊教育教师职业认同影响作用。方法:对13所特殊教育学校和机构的315名教师进行问卷调查,根据结果分析其职业认同与各因素的关系。结果:特殊教育教师职业认同与教学效能感、社会支持...
关键词：职业认同 教学效能感 社会支持 人格 特殊教育 
特殊教育教师生命意义、教学效能感对周边绩效的调节中介效应研究被引量：7
《中国特殊教育》2012年第5期64-69,共6页付伟 侯春娜 刘志军 张绍波 
齐齐哈尔大学青年教师科研启动支持计划项目(2010W-M30)
相对于一般院校对工作绩效的强调,特殊教育教师更看重周边绩效对特殊儿童青少年的影响。本研究探讨了生命意义与教学效能对特殊教育教师周边绩效的影响。采用生命意义问卷、教学效能量表和周边绩效量表为测量工具,对长春市、吉林市、哈...
关键词：特殊教育教师 生命意义 教学效能感 周边绩效 调节中介 
特殊学校教师教学效能感特点及与职业枯竭的关系被引量：21
《中国特殊教育》2006年第9期78-82,42,共6页刘在花 
采用问卷法对三所特殊学校184名教师的研究表明:三所特殊学校教师教学效能感各不相同;特殊学校教师教学效能感在性别、学历、教龄、每周授课数量、任教科目方面存在显著差异;特殊学校教师教学效能感能够显著预测职业枯竭。
关键词：特殊学校 教师 教学效能感 职业枯竭 
民办中学教师教育观念与教育方式的特点及其关系研究
《中国特殊教育》2006年第5期82-87,共6页朱丹 
用问卷法对民办中学教师教育观念与教育方式的关系研究发现:民办中学教师在教育方式上性别、职称影响不显著,教龄显著影响放任的教育方式。高职称教师在个人教学效能感、总效能感中与低职称教师存在显著差异。各类型教师在学生观诸维度...
关键词：民办中学教师 教育观念 教育方式 特点 问卷法 教龄 教学效能感 预测功能 
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