教育大纲

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《内蒙古教育》2024年第8期F0003-F0003,共1页
教育的最终目的为明辨善恶及真伪,并使人倾向于善与真,排斥恶与伪。--杨贤江的教育思想杨贤江,中国教育理论家、青年教育家。他在长期的革命活动和教育实践中致力于马克思主义教育思想中国化的探索,并以李浩吾为笔名撰写了《教育史ABC...
关键词：杨贤江 教育史 教育理论家 马克思主义教育思想 教育大纲 明辨善恶 教育家 中国化 
人文教育的终极理想是反对人的“物化”
《教师博览（上旬刊）》2022年第12期58-61,共4页何怀宏 
在西方语言中习用的“人文”一词来自拉丁语“humanitas”,这个词既有“文化”“教化”“教养”“文雅”的意思,又有“人性”“人格”“人情”“仁爱”的意思。但自两千多年前西塞罗在《论演说家》中用这个词指一种独特的教育大纲起,后...
关键词：西方语言 人文教育 西塞罗 文科教育 终极理想 拉丁语 教育大纲 论演说家 
高职院校法治教育的目标定位与内容安排探讨——以《青少年法治教育大纲》为依据被引量：2
《黄冈职业技术学院学报》2020年第6期27-29,共3页秦红兰 
系统、科学、合理的法治教育目标定位,直接决定着法治教育目标能否实现;精准、恰当、鲜活的法治教育内容安排,直接关系到法治教育目标定位的实现程度。本文从高职院校法治教育的目标定位与内容安排方面进行分析,提出在目标定位上,要突...
关键词：法治教育 目标定位 内容安排 高职院校 
如何在生物教学中渗透德育教育
《中学生作文指导》2020年第18期0185-0185,共1页曹云芳 
生物学科的教学过程，也可以是德育教育的过程，在我国中学生物学科当中的知识，是德育教育中独具风格的教学素材，辩证的唯物主义教育、人生观、价值观、道德观、爱国主义教育等方面的内容都是它的重要组成部分，在中学的生物教学当中...
关键词：生物教学 教育大纲 德育教育 农村生物教学 现状分析 
性教育也要与时俱进
《河南教育（基教版）（上）》2019年第11期22-22,共1页万玮 
如何对青春期的学生进行性教育,在全球范围内都是一个重要问题。美国加州早前通过一个AB329法案,定于2019年5月开始在全加州的公立学校执行新版性教育大纲。新的大纲有很多“颠覆性”的内容,例如鼓励教师从幼儿园开始与孩子讨论性别认同...
关键词：性教育 与时俱进 美国加州 初中学生 教育大纲 公立学校 性别认同 学生阅读 
感知现代远程教育与国家开放大学
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第9期00446-00447,共2页叶梅子 
随着社会的发展,技术的创新,教育系统的结构性变化已经有了很大的进步。为了城市的发展,人们教育水平的提高,现代远程教育和互联网魔力已经走进了我们的校园,通过各种特色终端和组合使我国的教育资源得到了优化,推动了催生教育体制的深...
关键词：教育大纲 开放大学 智慧校园 电大教育 远程教育 
培养小学低年级学生朗读能力的方法
《新教育（海南）》2019年第7期48-49,共2页王丹妮 
小学语文教育大纲指出:"各年级都应该重视朗读。"小学语文作为学生学习语文的启蒙阶段,朗读显得尤为重要。常言道:书读百遍,其义自见。朗读不仅可以提升学生的语文能力,更能提高学生的语文素养。但由于小学低年级学生年龄较小,知识不足...
关键词：小学低年级学生 朗读能力 培养 小学语文 教育大纲 启蒙阶段 语文能力 语文素养 
道德与法治教学存在的问题与改进被引量：2
《教育》2019年第5期72-72,共1页程晓林 闫宏福 
道德与法治课教材是根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《青少年法治教育大纲》编写的,这门课程从2016年秋季学期开始在全国实施。要正确认识道德与法治对学科核心素养培育的价值,分析道德与法治学科教学存在的问题,并采取...
关键词：教学存在 法治 道德 学生全面发展 课程标准 教育大纲 思想品德 义务教育 
一年级的乔治王子都学些什么?
《杂文选刊》2018年第12期25-25,共1页孙开元 
英国乔治王子今年五岁,就读于西伦敦的托马斯巴特西学校。这所学校虽然是私立学校,但教学内容是按照国家教育大纲制订的。学校目前共有五百六十名学生,年龄在四岁到十三岁之间,既有皇室成员子弟,又有普通市民的子弟,还有居住在英国的外...
关键词：一年级 王子 乔治 私立学校 教育大纲 教学内容 外籍人士 托马斯 
基层部队重大教育活动统筹中的问题与对策
《基层政治工作研究》2018年第8期45-46,共2页李志文 计家驹 
统筹既是一种包含着“统率”和“运筹”的战略思维，也是一种合理安排力量进程、凝聚众智群力、优化质量效益的重要工作方法。坚持统筹抓好重大教育活动，既是贯彻落实《思想政治教育大纲》的根本要求，更是增强铸魂育人质效的迫切需要。
关键词：教育活动 基层部队 战略思维 合理安排 质量效益 根本要求 教育大纲 思想政治 
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