教育实验

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山东省诸城市第一小学 培育阳光生命 奠基幸福人生
《人民教育》2021年第3期F0003-F0003,共1页
山东省诸城市第一小学始建于1987年,为全国学校课程领导力项目试点校、全国新教育实验示范学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省语言文字规范化学校、山东省家庭教育示范基地、山东省普通中小学心理健康教育特色学校。
关键词：规范化学校 课程领导力 特色学校 新教育实验 教学示范 语言文字规范化 山东省诸城市 示范学校 
面向每一个:小班化教学的专业追求被引量：5
《人民教育》2018年第12期51-53,共3页严必友 
近20年来，我国小班化教育从理论研究到实践探索都取得了丰硕的成果，对提高办学质量、促进基础教育优质均衡发展作出了重要贡献。江苏省南京市自2001年开始推动小班化教育实验，目前全市已有近200所学校加入其中。在实践中，我们牢牢...
关键词：小班化教学 实践探索 小班化教育 2001年 办学质量 均衡发展 基础教育 教育实验 
发现共读中的文化凝聚力被引量：6
《人民教育》2017年第10期11-17,共7页本刊编辑部 
多数人认为，我国进入信息时代是上世纪80年代中期的事，这30多年中，尤其是近些年里，每隔数年都会有新的信息传播方式发明出来。信息传播的多媒体化是这几年的一种趋势，越来越多的信息会被加工成更为直接的形式，作用于我们的底层感...
关键词：理论与实践 新教育实验 文化凝聚力 阅读 信息传播方式 “读图时代” 信息时代 80年代 
为自己的未来导演一部“致青春”——我看“新教育实验”的教育写作被引量：5
《人民教育》2017年第10期18-20,共3页李镇西 
“新教育实验”以促进教师专业成长为抓手，而写作便是提升教师素养的重要途径之一。为什么“写作”在新教育实验中占有特别重要的位置？我经常在讲学时说：“老师们总觉得我是所谓‘专家’，但我和你们有什么区别吗？其实没什么区别。
关键词：新教育实验 写作 青春 导演 教师专业成长 教师素养 老师 
共读、共写、共同生活被引量：1
《人民教育》2017年第10期21-22,共2页许新海 
“营造书香校园”是新教育实验的“十大行动”之首。江苏省海门市于2005年9月以区域整体加入了新教育实验，首先推进的就是“营造书香校园”项目。我们推进的新教育阅读行动指向每一个学生、每一位教师、每一所学校，深入践行师生“共...
关键词：共同生活 新教育实验 书香校园 生活方式 海门市 江苏省 阅读 师生 
在比较借鉴中推动我国基础教育改革创新被引量：3
《人民教育》2016年第2期77-78,共2页朱永新 
2015年初，我邀请教育部基础教育一司王定华司长到北京师范大学参加新教育实验“缔造完美教室”叙事研讨会活动。我没有把他当作官员，而是作为一位既非常熟悉我国基础教育国情，又十分了解国外教育发展概况的专家来邀请的。在参加活动...
关键词：基础教育 改革创新 比较借鉴 北京师范大学 英语教师 新教育实验 发展概况 国外教育 
越是民族的 越是世界的 江苏省扬州市邗江区“全国农村艺术教育实验县”推进工作掠影
《人民教育》2016年第2期I0002-I0002,共1页
人育文化，文化化人。继承和发扬地方传统文化，是当代教育人的责任。作为扬州文化的发祥地，近年来，邗江教育人以传承和发扬地方文化为使命，将“传统文化润校园”作为艺术教育突破口，通过“润理念、润环境、润课程、涸管理、润文化...
关键词：艺术教育 扬州市 教育实验 世界 地方传统文化 邗江区 江苏省 中国民间 
全球背景下的课堂教学是否有共通元素?
《人民教育》2015年第19期36-39,共4页阚维 
2015年4月，英国BBC电视台组织中国教师执教英国初中学生。在这一并非严格意义上的教育实验中，包括纪律、竞争、励志宣传语以及延长学习时间等一系列外在的“中国教育”符号化特征被电视媒体放大，并被解读为中国教育元素与福利社会下...
关键词：课堂教学 元素 共通 初中学生 教育实验 中国教育 符号化特征 中国教师 
为基层教育实验者点赞被引量：3
《人民教育》2015年第6期26-28,共3页王定华 
当前，我国基础教育正站在加大改革力度、改进依法治理、提升内涵品质这一新的历史起点上。在这一时代背景下，新教育实验“缔造完美教室”叙事研讨会的召开，踩准了基础教育的时代节奏，跟上了基础教育的发展变化，是一次很好的会议。
关键词：新教育实验 基础教育 改革力度 依法治理 历史 教室 
找到深度改革的动力
《人民教育》2015年第4期76-77,共2页谢正臣 
2013年年末，地处广元市利州区城郊的上’西中学，一场无人监考的考试即将开始。各班以6人为一组，组员在诚信考试表上签名，随后轮流在全校大会上登台宣誓。老师们退出监考，被赋予了监督权的班干部成为监考主力。另外，抽调部分老师...
关键词：改革 教育教学质量 中学校长 无人监考 自主管理 生本理念 学校领导 教育实验 
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