结合教学法

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基于PBL、CBL、LBL结合教学法在临床药物治疗学教学中研究与实践
《时代人物》2025年第7期0253-0255,共3页罗国标 林忠秋 刘国萍 贺盛发 张宏亮 
探讨以问题 为导向的教学 法(P roj e c t-B a s e d L e a r n i ng,PBL)、案例为基 础的教学 法(Case-basedLearning,CBL)以及面授为基础的教学法(Lecture-basedLearning,LBL)相结合在临床药物治疗学教学中的应用效果。方法:随机抽取2...
关键词：PBL CBL LBL 临床药物治疗学 教学方法 
学探结合教学法下中职思政课教师角色转变及新型师生关系构建
《中学教学参考》2025年第3期91-94,共4页夏小越 
广西职业院校教学改革研究项目“中职学校‘行走的思政课’中‘学探结合’教学法中的应用与研究”(GXZZJG2024B266)的阶段成果。
文章针对传统中职思政课教学中教师的定位和师生关系存在的种种弊端,提出运用学探结合教学法转变思政课教学中“老师讲、学生听”的师生关系,通过课前做足学情分析,了解学生现状做学生兴趣的引导者;课中做好解惑答疑,提高学生兴趣;课后...
关键词：中职思政课 师生关系 学探结合 
中职思政教学中学探结合教学法的应用策略研究
《教师》2025年第2期14-16,共3页夏小越 
广西职业院校教学改革研究项目“中职学校‘行走的思政课’中‘学探结合’教学法中的应用与研究”(GXZZJG2024B266)的阶段成果;广西职业院校教学改革研究项目“‘三有四美五步’新教学模式下中职议题式活动行思政课的研究”(GXZZJG2022B237)的阶段成果。
学探结合教学法强调课堂理论讲授、微课题引导与实践基地探究的有机结合,旨在促进学生自主学习和深入思考。在中职思政教学中,学探结合教学法通过讲授法、议题式教学法、合作探究法和实践教学法的综合应用,有效增强了学生的理论理解与...
关键词：中职思政 学探结合教学法 议题式教学 
以问题为基础的教学方法与PLTL结合教学法在静脉输液治疗小教员培训中的应用
《九江学院学报(自然科学版)》2024年第4期12-14,18,共4页梁必会 郭小丽 陈溢佳 
目的结合盐城市第四人民医院小教员培训情况,探究以问题为基础的教学方法与PLTL教学法结合应用的价值及意义。方法选取盐城市第四人民医院2023年12月至2024年6月期间参与静脉输液治疗的小教员为研究对象,按照实施以问题为基础结合PLTL...
关键词：问题为基础 PLTL结合教学 静脉输液 小教员培训 
“三结合”教学法,优化初中数学课堂教学生态
《数理天地（初中版）》2024年第19期76-78,共3页秦冬锋 
南通市教育科学“十四五”规划专项课题《基于“学法三结合”的初中数学小组合作的学生展学研究》课题编号:zx2023008.的研究成果。
“三结合”教学法是由李庾南提出的,其主要围绕自学、议论和引导三者展开,核心在于发挥学生的主观能动性.在初中数学教学中应用该教学方法,立足小组合作引导学生自学、议论,并发挥“学生展学”模块的作用与价值,可以使得预期教学目标更...
关键词：三结合 初中数学 课堂教学 
案例结合教学法在神经外科护理教学中的应用效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期179-182,共4页谭钧丹 丁伟伟 
为探寻高质量神经外科护理教学方法,制定常规教学、常规+案例结合教学两种教学方案,探讨应用效果。方法 对在我院神经外科实习的护生,应用两种教学方案进行临床带教,即常规教学方案(实施对象为30例对照组护生)与常规+案例结合教学方案(...
关键词：案例结合教学法 神经外科 护理教学 应用效果 
老年冠心病诊疗教学中PBL与CBL结合教学法应用实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0153-0156,共4页臧莎莎 谭莉莉 
探讨老年冠心病诊疗教学中PBL(问题导向教学)结合CBL(病例导向教学)教学法的应用效果。方法 选取2022年9月~2023年6月我院老年医学科接收的参加见习的48名河北大学医学部本科医学生为对象,采用平均数分法分为对照组与观察组,各24名。分...
关键词：老年冠心病 诊疗教学 问题导向教学(PBL) 病例导向教学(CBL) 
阅读与写作结合教学法在初中语文教学中的应用实践与应用效果被引量：1
《中学生作文指导》2024年第1期126-129,共4页李刚 
本文探讨了在初中语文教学中采用阅读与写作结合的教学方法对学生学习语文学科的实际效果。通过对实际教学案例的分析,发现这种教学法能够提高学生的语文核心素养,促进学生对学科知识的深度理解,能帮助他们为终身学习打下坚实的基础。
关键词：语文教学 阅读与写作结合 读写结合 
视频反馈与情景模拟结合教学法应用于儿科临床带教对护生自主学习能力及学习效果的影响被引量：4
《卫生职业教育》2024年第1期91-94,共4页吴雪芳 赵芸 韩丹枫 汤美珠 吴娉 
目的分析视频反馈与情景模拟结合教学法应用于儿科临床带教中对护生自主学习能力及学习效果的影响。方法对照组采用传统教学法,观察组采用视频反馈与情景模拟结合教学法,比较两组护生自主学习能力、临床思维能力、核心能力及学习效果。...
关键词：视频反馈 情景模拟 儿科 自主学习能力 
案例结合教学法在神经外科护理教学中的应用效果研究——评《护理临床思维》
《应用化工》2023年第8期I0022-I0022,共1页王亚茹 贾爱红 
对于神经外科护理教学而言,案例结合教学法是通过描述高血压脑出血、颅内动脉瘤破裂出血、烟雾病、动静脉畸形等疾病发生的需要解决的护理问题,让神经外科护理学生能够代入到具体护理情境中,识别主要护理问题,并提出解决相关护理问题的...
关键词：神经外科护理 高血压脑出血 人民卫生出版社 护理教学改革 烟雾病 护理临床思维 护理问题 动静脉畸形 
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