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家校共育是促进学生全面发展的有效路径
《陕西教育(教学)》2025年第5期28-28,共1页田甜 
随着教育改革的深入,人们对教育的关注也越来越多。家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境,家校共育作为一种新型教育模式,通过加强学校和家庭的合作,能更好地促进学生的全面发展。本文旨在通过对小学家校共育的意义、实施策略及...
关键词：学生全面发展 学校教育 教育模式 家校共育 
中华优秀古诗文融入初中道德与法治课教学的策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期34-34,共1页益婷婷 
习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。”在初中道德与法治课教学中,教师引导学生品析中华优秀古诗文,领悟其独特魅力和时代价值,有利于推动学生形成强烈的文化认同和文化自信,促进...
关键词：古诗文 中华优秀传统文化 文化自信 教师引导 初中道德与法治课教学 文化认同 品析 促进学生全面发展 
湖北农资集团:在一体推进学查改上再深化
《中国农资》2025年第8期10-10,共1页胡侬 
近日,湖北农资控股集团党委召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育警示教育会,深刻剖析反面典型案例,推动以案促改促治。会议传达学习了习近平总书记在贵州、云南考察时的讲话精神,解读违反中央八项规定精神反面典型案例,并围绕“事前...
关键词：反面典型案例 中央八项规定 湖北农资集团 学习教育 
一体推进学查改 让中央八项规定精神入心见行
《审计月刊》2025年第4期1-1,共1页万勇华 
在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,是今年党建工作的重点任务,中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》强调,坚持聚焦主题、简约务实,不分批次、不划阶段,一体推进学查改,融入日常、抓...
关键词：党建重点工作 中央八项规定精神 学习教育 一体推进 
加强规范汉字书写教育 促进学生全面发展——教育部语言文字应用管理司负责人就《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》答记者问
《青海教育》2025年第4期19-19,共1页
近日,教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》(以下简称《通知》)。教育部语言文字应用管理司负责人就《通知》有关内容回答了记者的提问。
关键词：语言文字应用管理司 教育部 规范汉字书写教育 
河南省自然资源厅举办深入贯彻中央八项规定精神读书班 紧扣目标任务 一体推进“学查改”
《资源导刊》2025年第7期F0002-F0002,共1页胡凯 
本刊讯3月25日,河南省自然资源厅举办深入贯彻中央八项规定精神读书班,组织党员领导干部集中精力学习习近平总书记关于加强党的作风建设重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。厅党组书记、厅长陈治胜作教育开班讲话并领学相关内容。
关键词：中央八项规定 读书班 河南省自然资源厅 
进学之道
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第3期41-42,共2页
国学博大精深,浓缩了中华五千年文明的精华,蕴含了中华民族生存的大思想、大智慧。国学经典充满着人文情怀,充满着对生命的关怀,是涵养人文素质的源泉。朗读、背诵和熏习国学经典名篇,不但能开启学生智慧,还能提高学生的素养和品行。下...
关键词：国学经典 学生智慧 人文素质 进学之道 人文情怀 
把课堂还给学生——小学教育的新视角
《视周刊》2025年第6期12-12,共1页马青海 
教育是培养人的社会活动,小学教育作为培养人的重要组成部分,对学生的个性发展和人生的成长发展有着很大的重要的意义。在小学授课时,教师往往是忙于求成采用讲授法,搞一言堂,采用讲授法,学生只是机械地接受知识,发现问题也不敢表达自...
关键词：讲授法 把课堂还给学生 学生的个性 提高教育质量 小学 促进学生全面发展 学习的主体 一言堂 
中职班级管理中促进学生个性发展的有效方式分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期009-012,共4页嘎玛旦巴 
在当前教育背景下,中职院校班级管理的优化创新势在必行,班级管理的开展能够纠正学生错误的思想观念、帮助学生养成良好的行为习惯,有助于学生个性发展。而学生的个性发展能够增强其学习动机,促使学生在学习活动中探索创新,显著提高学...
关键词：中职院校 班级管理 学生个性发展 有效方式 
新课改视域下中学音乐课程多元评价模式的构建
《天津教育》2025年第7期57-59,共3页卢玥 
《义务教育音乐课程标准》指出了音乐课程的性质、目标和价值,为中学音乐课程的全面改革提供了明确的方向。通过深度解读发现,新课改视域下的中学音乐课程目标不再是培养音乐专才,而是让学生得到全面发展,所以“促进学生发展”是中学音...
关键词：多元评价模式 深度解读 中学音乐课程 多元评价方式 促进学生发展 课程实施 生活现状 音乐课程教学 
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