多角度思考

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多角度思考 渗透数学核心素养
《考试周刊》2020年第34期86-87,共2页李小红 
数学核心素养教学渗透是当前中小学数学教学中不得不思考的问题。高中数学教学中,无论在新课教学中,还是在复习课教学中,学科素养渗透是多方面的,可以在一个或者多个知识点中渗透一个或者多个学科素养内容,取决于教师具体教学内容需要...
关键词：高中数学 学科核心素养 多角度思考 
谈应用题教学对学生思维品质的培养
《考试周刊》2018年第80期74-74,共1页康慧玲 
小学应用题的教学任务就是要引导学生正确解答各类应用题，是数学课堂教学培养学生的逻辑思维能力的重要手段。应用题的综合分析能力是数学学科中最重要的能力之一，对学生良好思维品质的培养，这也是思维训练能够得到高效的重要作用。...
关键词：思维品质的培养 多角度思考 指导探究 明确算理 
一道高考题的多角度思考及推广被引量：1
《考试周刊》2018年第39期96-96,共1页毋晓迪 韩道兰 
高考数学注重考查学生的解题能力以及逻辑思维推理能力,由于数学学科知识答案的固定性,学生往往会被束缚在特定的解题模式中,这样会制约学生的解题思路,对于教师来说主要的任务是教会学生掌握解题的思想,能学以致用,触类旁通,而不是仅...
关键词：一题多解 多角度 推广 教学启示 
阅读本质的多角度思考
《考试周刊》2016年第78期26-27,共2页鹿鹏 
本文首先讨论在更深层次上认识阅读本质的必要性,而后从四个方面具体讨论阅读的本质：意义在阅读本质中处于中心地位;阅读的本质在于理解,而理解是读者积极主动参与意义建构的心理认知过程;对阅读本质的考察离不开对作者和文本的考察;...
关键词：阅读本质 读者 意义建构 
“箫韶九成,凤凰来仪”——谈作文素材的积累与创新
《考试周刊》2016年第70期44-45,共2页蔡忆 
“箫韶九成,凤凰来仪”是说舜所制音乐的美妙：箫韵之曲连续演奏,凤凰随着乐声翩翩起舞,曲与舞相互呼应,相得益彰,显耀天地。学生们写出好的作文,极尽才思、泼墨挥散,就仿佛是“箫韶九成,凤凰来仪”的音乐演奏,读者阅读时,仿佛是在聆听...
关键词：箫韶九成 来仪 作文训练 音乐表演 音乐演奏 四叶草 《韶》 凤凰展翅 横看成岭侧成峰 多角度思考 
《平衡移动分析》复习课教学设计
《考试周刊》2016年第53期170-170,共1页吴峰 
【教学目标】知识与技能：1.了解平衡移动的本质及影响平衡的主要因素;2.能熟练运用勒夏特列原理定性分析平衡移动（重点）;3.能利用平衡常数定量分析平衡移动（重难点）。过程与方法：通过引导学生对三个基本问题及问题导思、习题进行...
关键词：勒夏特列原理 求知热情 复习课 移动方向 情感态度 教师活动 活动设计 多角度思考 学案 表达观点 
新时期高校共青团工作的多角度思考
《考试周刊》2013年第43期164-164,共1页燕德丽 
高校是共青团工作的重要阵地,高校团建工作在全团处于举足轻重的地位。随着我国教育体制的不断改革,高校共青团工作的环境和工作对象都发生了变化,面临着新的挑战,要求高校团组织根据当今形势的不断变化,主动应对机遇和挑战,充分发挥政...
关键词：新时期 高校共青团工作 组织建设 
浅论小数教学创造性学习习惯的培养
《考试周刊》2013年第35期88-89,共2页张华锋 
良好的学习习惯是高效学习方法的基础。学生良好习惯的养成,取决于教师的培养和教育。教师在传授科学文化知识的同时,应有意识地培养学生良好的学习习惯。小学教育阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,根据深化教育改革,全面推进素质...
关键词：创造性学习习惯 小数教学 培养 科学文化知识 教育阶段 多角度思考 学习方法 良好习惯 
如何在语文教学中培养小学生的发散性思维
《考试周刊》2013年第35期49-49,共1页徐海燕 
在现实中,小学生喜欢独立思考,善于从多角度看问题,具有发散和一题多解的思维特点和习惯,这就是小学生身上潜在的发散性思维。发散性思维又叫扩散思维、多向思维、辐射思维、求异思维,因此,学生不要把思维停留在一个点或一条线上,而是...
关键词：发散性思维 语文教学 小学生 培养 多角度思考 思维特点 一题多解 扩散思维 
一道调研题的多角度思考
《考试周刊》2011年第65期72-73,共2页沈玉斌 
本文通过对一道调研试题不通角度的剖析．阐述了平面向量在高中立体几何教学中的地位．以及平面向量作为工具的多样性。
关键词：调研题 二面角 向量 
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