科学情感

作品数：56被引量：32H指数：3
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让学生在体验感悟中培养科学情感——以“珍惜水资源”教学为例被引量：1
《实验教学与仪器》2021年第3期58-60,共3页应从祥 
说教式科学情感教育很难被学生认同,也就难以形成自觉的行为习惯和内化为科学品质。为此,应在小学科学课堂教学中落实“科学、技术、社会与环境”课程目标。具体而言,教师应基于教材,准确理解教学内容和编者意图;应基于儿童视角,即根据...
关键词：小学科学 科学情感 儿童视角 体验 水资源 
发挥物理学史在物理教学中的育人作用被引量：5
《基础教育课程》2021年第3期84-87,共4页刘学山 
江苏省苏科版初中物理教材建设项目子课题“初中物理综合实践研究”成果。
物理学史是物理学科育人的重要教学资源,是物理教学内容的有效补充。教师在教学时合理利用物理学史,有利于帮助学生树立正确的科学观,激发学生的学习兴趣和学习情感,促进学生由被动学习转化为主动学习,进而提高课堂教学的实效,培育学生...
关键词：初中物理 物理学史 学习兴趣 素养 科学情感 
巧用化学史教学培养学生的核心素养被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2020年第5期35-35,共1页许敏 顾丽萍 
化学史既是发现物质结构和变化规律的历史,也是科学工作者人格、信念和智慧的历史,既有传奇的灵感与科学的思维,也有挫折和失败的教训,对培养学生的核心素养起着重要的作用。
关键词：化学史 培养 科学情感 科学素养 
论物理教学中科学素养之科学情感的培养
《新课程（中学）》2019年第8期197-197,共1页赵敬萍 
国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即了解科学知识、了解科学的研究过程和方法、了解科学技术对社会和个人所产生的影响。这与我国新课程标准的课程目标基本一致。在物理课程标准的三维目标中'情感、态度与价值观'即科学情感的...
关键词：物理 科学素养 科学情感 
论开放性课堂提问的重要性
《读与写（上旬）》2019年第8期145-145,共1页陈学智 
教学是一门科学,同时也是一门讲究艺术的工作,其核心手段是课堂提问。开放性的提问在教学中的应用是非常广泛的,它能够引发学生的多向思维,激发学生的探究欲望,对培养学生的科学情感,开启学生的心智起着不可或缺的功效。本文分析了当前...
关键词：课堂提问 开发性 多向思维 科学情感 
初中科学情感提升之动力的探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第23期246-246,共1页汪辉 
新课改理论告诉我们:积极的情感能提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教学的效率和质量。长期以来,我们的学校教育十分重视知识的传授,而不同程度地忽视了对学生进行有意识的情感教育,对情感在教育、教学中的作用也缺乏足够的认识...
关键词：科学情感 初中学生 学校教育 心理活动 情感教育 有意识 教学 能量 
让学生在化学学习中发现“美”被引量：1
《教育》2019年第6期58-58,共1页张磊 
美不仅存在于文学艺术,大自然之中,更存在与严谨的自然科学——化学之中。美育是素质教育的一个重要方面,但我觉得学科教学中美育渗透不是目的,而是让美育为我们的教学服务,体现其美育功能——激发学生兴趣、培养科学素养、培养科学情感...
关键词：学生兴趣 化学学习 “美” 美育渗透 科学情感 文学艺术 自然科学 素质教育 
寻找突破口 培养学生科技创新能力
《少年发明与创造（小学版）》2018年第20期28-29,共2页陈成 
创新是一个民族的灵魂，创新是人类发展的不竭动力。《科学课程标准》指出：课程标准保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。在科学探究活动中培养创新能...
关键词：科技创新能力 《科学课程标准》 学生 培养 科学探究活动 科学态度 科学情感 人类发展 
如何引导学生进行小学科学的有效阅读
《小学时代》2018年第7期15-15,共1页王鼎山 
新知的掌握很大一部分是靠阅读取得的,在小学科学的学习中,阅读起到了重要的作用,老师们在教学中也认识到了这一点.所以老师在教学中非常注重培养学生的阅读能力,引导学生在阅读中掌握科学知识、形成科学技能、发展科学情感、培养科学...
关键词：有效阅读 引导学生 小学科学 科学创造力 阅读能力 科学知识 科学技能 科学情感 
促进学生科学情感目标发展的“学习进阶”被引量：1
《现代中小学教育》2017年第12期75-77,共3页周建秋 
促进学生科学情感目标学习进阶是提高学生核心素养的重要内容,是全面落实育人目标的重要举措。学生科学情感目标是在获取科学知识的过程中逐渐建构起来的,由表层到深层、由外显到内化的螺旋式上升过程,不是一朝一夕、一蹴而就能完成。为...
关键词：科学教学 科学情感目标 学习进阶 
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