课程策略

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小学语文绘本赏析课程策略
《儿童绘本》2025年第11期0067-0069,共3页侯兰群 
随着一系列新教育理念的深化与发展,绘本在小学语文教学中的应用日益广泛。绘本融合了图画与文字的双重艺术形式,其独特的叙事方式和丰富的教育价值,为小学语文教学开辟了新的途径。系统化、科学化的绘本赏析课程,能有效提升学生的阅读...
基于高中新课程放革背景下的教学研究——人工智能高效融入高中通用技术课程策略
《内江科技》2025年第2期76-77,118,共3页许舟洋 
在课程改革的推进过程中,强调所有课程的核心是“立德树人”,将“五育并举,德育为先”的理念贯穿其中。在高中通用技术课程的教学中,教师应更注重激发学生的学习兴趣,提高学生的创新和实践能力,培养学生正确的意识素养和技术素养为主,...
关键词：立德树人 高中新课程 高中通用技术课程 技术课堂 五育并举 新课改背景下 人工智能 技术素养 
聚焦本土资源 优化班本课程——农村幼儿园利用本土资源建构班本课程策略
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期43-45,共3页古作兄 
幼儿园班本课程即以幼儿的生活经验为基础,追随幼儿的兴趣、爱好和关注点,充分利用园所和班级的各种资源,激发幼儿的感觉思维,形成内容丰富、生动有趣、富有创新的生态课程。农村幼儿园充分利用本土资源开展班本课程,不仅能丰富课程内容...
关键词：农村幼儿园 班本课程 本土资源 生态课程 家乡文化 生动有趣 资源建构 课程内容 
传统文化融入小学道德与法治课程策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期049-052,共4页杨志武 
随着教育改革的不断深入,传统的教学模式已逐渐无法满足学生的学习需求,为更好的促进学生的全面发展,教师需积极探索教学模式改革与创新的方法,以多元化的教学手段满足学生多样化的学习需求。将传统文化融入到小学道德与法治课程中能够...
关键词：传统文化 小学 道德与法制 融合 策略 
巧用本地资源开发县城初中综合实践活动校本课程策略刍议——以甘肃省永登县为例
《学周刊》2024年第33期8-10,共3页郑世雄 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“巧用本地资源开发县城初中综合实践活动校本课程研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZ115)的阶段性研究成果之一。
随着新课程改革的深入推进,综合实践活动作为培养学生综合素质的重要课程形式,受到广泛关注。其中,如何充分利用本地资源,开发具有地方特色的综合实践活动校本课程,成为当前县城初中教育亟待解决的问题。文章以甘肃省永登县为例,探讨如...
关键词：本地资源 县城初中 综合实践活动 校本课程 
以绘本为基础探讨博物馆项目课程策略
《儿童绘本》2024年第43期0094-0096,共3页蔡娟 
博物馆是幼儿文化启蒙之地,也是幼儿艺术素养、人文素养、生活能力培养之地。博物馆项目课程契合当地文化和幼儿园课程要求,是放松幼儿身心、放飞幼儿想象、提升幼儿能力的不二之选。本文以绘本为基础,对课程设计和实践策略进行探讨,希...
基于兴趣理论的高校学生《职业生涯规划》课程教学创新策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0060-0063,共4页张永静 
河南省教育科学规划2023年度重点课题:2023JKZD50高职院校全程化就业指导促进高质量就业研究。
《职业生涯规划》作为高校重要课程之一,具有自主性等特征,要求高校学生能够自主参与职业生涯规划,兴趣则是激活高校学生自主性的关键。由此,本文将对兴趣理论下高校学生《职业生涯规划》课程教学创新策略进行分析,重点探索课程体系与...
关键词：兴趣理论 高校 《职业生涯规划》 课程策略 
思政教育融入高职“就业与创业指导”课程策略探微
《成才之路》2024年第26期109-112,共4页李阳露 徐丽 
高职教育作为我国教育体系的重要组成部分,肩负着培养高素质技术技能人才的重任。当前,社会对学生的就业与创业能力要求越来越高。而将思想政治教育融入高职“就业与创业指导”教学中,有利于培养学生的就业与创业技能,使学生符合社会发...
关键词：高职教育 就业与创业指导 思政教育 目标 内容 方法 评价 
高中思政课教学中创建活动型德育课程策略
《高考》2024年第17期154-156,共3页吴磊 
在“以学生为本”的教育思想指导下,高中思想政治课堂应融入活动型德育课程,丰富课堂教学内容,引导学生结合个人生活体验,深入理解和运用德育知识,引导学生体会活动型德育资源中的精神与文化精髓,在思政学习中陶冶学生的道德情操,激发...
关键词：高中思政 活动型德育课程 实践策略 
探析STEAM教育理念下的学前教育探究课程策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0055-0058,共4页王佳 
STEAM分别是艺术、科学、技术、工程、数学的缩写,是一种重实践的跨学科整合的教育理念。幼儿是祖国的未来,培养人才要从孩子抓起,培养全面发展人才的教育任务变得刻不容缓。在此背景下无论是国家还是社会都对幼儿教师及幼儿教育者提出...
关键词：幼儿 STEAM教育理念 全面发展 探究课程策略 
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