课堂辩论

作品数：290被引量：174H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：彭曼君熊丽君刘亚丁沈晓敏孙宝丽更多>>
相关机构：长沙理工大学公安海警高等专科学校华南农业大学闽清高级中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目广东省高校思想政治教育课题重庆市社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=成才之路x
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中古诗词教学中学生思维能力的培养摭探
《成才之路》2020年第35期54-55,共2页香海霞 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“核心素养导向下的高中古诗词教学策略研究”(课题立项号:GS【2019】GHB1381)的研究成果。
古诗词是中华文化的瑰宝,高中古诗词教学可以培养学生的审美鉴赏能力、想象能力和创造能力,尤其对培养学生的思维能力更是大有裨益。在高中古诗词教学中,教师可以通过范读古诗词、运用音乐凸显古诗词意境、利用意象把握作者情感,开展朗...
关键词：高中古诗词教学 思维能力 范读 音乐 意象 课堂辩论 课外阅读 
英语课堂“辩论”之活用探究
《成才之路》2019年第32期79-80,共2页李艳 
英语是一门语言,语用能力的培养是英语教学的根本目的和归宿。在英语教学中,如何优化学生的语言运用,激活学生的语用意识,让学生真正感受英语交流带来的乐趣,直接关系到学生英语学习的实效,也决定学生英语学习能否走得更远。而将“辩论...
关键词：英语教学 辩论 语感 语用能力 语用意识 学习实效 
创设问题情境满足学生成才需求
《成才之路》2013年第20期20-20,共1页杨娟 
推进新课改的关键在于高效课堂、思维课堂。最好的方法就是用问题驱动课堂,这是使学生主动参与课堂、积极思考的最好方法。在课堂上,教师利用阶梯式问题创设问题情境,利用各种材料创设直观形象的问题情境,利用课堂辩论创设情境,利用社...
关键词：教学改革 创设情境 课堂辩论 成才 
走进简约化的思品课堂
《成才之路》2010年第36期11-11,共1页马长辉 
当前,新课程理念正在内植于教师头脑,外显于课堂。许多思品课堂特别是公开课、研究课、示范课上,课堂活动非常＂热闹＂,这种＂热闹＂既表现在形式的多样,如小组讨论、课堂辩论、小品表演、课堂游戏等，又表现在学生情绪高涨而产生的课...
关键词：思品课堂 简约化 小品表演 课程理念 课堂活动 小组讨论 课堂辩论 课堂游戏 
巧设疑点组织论辩 培养创新精神
《成才之路》2010年第14期52-52,共1页董敬平 
辩论是不同观点之间的交锋。它必然引发学生独立思考，演化学生对教材的理解和认识，培养学生逻辑思维，有效地锻炼学生的语言表达能力。参与辩论的学生必然精神亢奋，注意力高度集中地去寻求不同见解，智慧的火花必会竞相进射。没有求...
关键词：创新精神 培养 组织 论辩 设疑 语言表达能力 课堂辩论 逻辑思维 
一场精彩的课堂辩论带来的思考
《成才之路》2008年第10期100-101,共2页张成闯 
一场精彩的课堂辩论赛,双方学生唇枪舌剑、妙语连珠,课堂出现了精彩的"生成"。其原因是师生角色的转变和注重学生的感悟,创造性地开发学生的思维,让他们从多角度思考;设计的辩论问题,具有开放性,体现出弹性和发展的空间。
关键词：课堂 辩论 思考 
课堂辩论在历史教学中的运用
《成才之路》2007年第26期44-44,共1页刘丽娟 
现代的中学生,具有较强的独立性和成熟感,喜欢发表个人见解,渴望自己的能力得到老师和同学们的认同。因此,为了充分发挥学生的自主性、独立性,我在教学中不断探索,找到了一条适合学生特点的教学法,即课堂辩论法。
关键词：国民党 课堂辩论 蒋介石 独立性 不断探索 适合学生特点 教学法 引导学生 中国革命 中学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部