课堂倾听

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小学语文教师课堂倾听的实践探索
《学生·家长·社会》2022年第32期0058-0060,共3页吴焱云 
倾听体现了对学生的尊重,还能够充分激发学生的学习动力,是课堂教学中的一项重要教学策略,需要教师认真把握、灵活运用。那么如何才能够玩转倾听,引导学生进行主动学习呢?教师要从多方面,多角度去倾听,了解学生的疑惑、思想、感受,并就...
关键词：农村小学 语文教师 课堂倾听 实践策略 
小学数学解决问题的教学现状及策略分析被引量：1
《知识窗（教师版）》2020年第16期33-33,共1页王爱玲 
教材是教师教学的依据,是学生主动获取知识的有效途径。笔者以小学数学解决问题的教学现状及策略分析为选题,阐述了小学数学课堂教学现状,并提出了加强数学课堂倾听与对话的有效建议,以期提高教师与学生的互动。
关键词：小学数学 课堂倾听 现状及策略 解决问题 教师教学 主动获取知识 教师与学生 有效途径 
课堂倾听,一个优化教师教学行为的视角被引量：1
《小学教学研究》2020年第20期74-76,共3页许小红 蒋建春 
江苏省“十三五”重点自筹课题“基于发展学生核心素养,优化教师教学行为的实践研究”的阶段研究成果。
"倾听"是课堂中非常重要的教师教学行为。美国教育家达克沃斯认为"教学即倾听"。日本著名学者佐藤学在《静悄悄的革命》一书中把"倾听"比作"投接棒球"游戏,作为"接球"的教师应该带着怎样的专业心态和专业能力、专业智慧来"倾听"学生呢?...
关键词：教学行为 倾听 课堂 
浅谈如何引导低年级小学生课堂倾听不插嘴
《新课程》2019年第13期192-192,共1页陈敬容 
在课堂教学中,低年级小学生经常会有随便插话的不良习惯,在教师讲课时他和同学说悄悄话,在别人回答问题时他没有倾听、思考问题和参与评价。这成了教师在课堂管理中需要解决的一个实际问题。
关键词：低年级小学生 课堂倾听 引导 课堂教学 不良习惯 回答问题 课堂管理 教师 
小学美术教师应重视课堂倾听交流
《南国博览》2019年第2期291-291,共1页翟月 
现阶段小学美术课堂教育教学上,总会出现学生思想偏差与课堂主题毫不相干的情形,而美术教师又缺少与学生倾听交流,只是一味的将学生错误的内容驳斥反对,并修正补充,更有甚者无视学生讲述内容的正确与否,就更不可能重视课堂倾听交流,这...
关键词：小学美术 重视 课堂 倾听交流 
教师课堂倾听的价值思考
《小学语文》2018年第7期56-60,共5页高海波 
语文课堂是一个动态生成、信息交流的场域，以师生间的言说、倾听、感悟为基础，其中倾听是关键。倾听是师生交流的前提和基础，没有针对彼此的倾听，交流就没有凭借，就无从谈起。从这个意义上讲，语文教学就是倾听，就是去倾听学习者...
关键词：课堂倾听 教师 价值 语文课堂 信息交流 师生交流 动态生成 语文教学 
小学语文课堂倾听能力的培养
《人生十六七》2018年第3X期50-51,共2页张凤 
美国语文教学研究会会长丹尼斯认为'从小学到大学,大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的,语文教师首先教给学生的学习技巧应该是课堂倾听'。倾听能力是小学生的必备能力,具备良好的倾听能力的学生往往学习质量高,教师应为学生树立...
关键词：小学生 学习技巧 倾听能力 学会倾听 语文教师 倾听习惯 
浅谈小学语文教师的课堂倾听
《新校园（阅读版）》2017年第12X期90-91,共2页吴阳 彭小红 戴芳菁 杨旭 
本文以小学语文课堂教学作为切入点,对教师课堂倾听对象与倾听内容进行系统性梳理,以供借鉴。
关键词：倾听 小学语文 课堂 
教师课堂倾听的智慧——以初中语文阅读教学为例
《新课程（中学）》2017年第11期302-302,共1页王小妹 
根据教育教学改革的指示,初中的课堂教学越来越具有开放性,老师与学生的位置互换,学生成为课堂的主体,老师则成为一个课堂的倾听者。但是这并不意味着老师退出了课堂教学,反而老师成为一个载体,类似于一座桥梁,起着联结学生和知识的作...
关键词：教师 课堂倾听 智慧 
对话教学理念下的教师课堂倾听研究
《读天下（综合）》2017年第13期122-122,共1页罗雪 
现在关于学生个体的发展收到了普遍的关注,因此教师与学生的对话教学成为了主流教学理念,教师所扮演的角色转变已成为定局,课堂不再是教师的一言堂,教师应成为课堂的倾听者,强调教师在课堂上讲授知识的同时,应关注学生的个体发展,学会...
关键词：教师课堂倾听 对话教学理念 小学数学 
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